01自我介绍
大家好！我是徐州市九龙湖小学一年级（2）班的班主任李昕烨老师。 二零二零年九月初，我走上工作岗位，与一（2）班的孩子们相识，成为他们的语文老师。时光飞逝，一学期的学习生活画上了圆满的句号。假期来临之际，我给孩子们准备了一份特殊的礼物——46封手写信。
02特殊的礼物
写信的初衷很简单，虽然在素质报告单上也有给孩子们的寄语，但篇幅有限，且较为正式，主要是对孩子们一学期以来学习、生活的总结。写完评语，我感觉还有很多的心里话想和孩子们聊一聊，我决定将这些话一一写下，以书信的形式赠与孩子们，既是给孩子们的鼓励，又能让我在写信过程中重温与孩子们在一起的愉快瞬间和温暖细节。一月份我因病请假，孩子们纷纷发来语音问候我，祝我早日康复，期待我再次回到班级里，令我十分感动。病里翻开相册，看到一张张甜美的笑脸，一份份工整的作业，一幅幅孩子们画给我的画，我的思念倍增。所以迫不及待地拿起笔，写下一封封信，就像是在和孩子面对面的聊天。
提起笔，描述与孩子们相处的细节，记录他们带给我的惊喜和感动。
一个孩子的性格由内向到开朗，由胆小不敢言到每天都要主动和我聊天；一个孩子非常暖心，能够关心同学，体贴老师、看到我的手蹭破了默默递过来创可贴……与孩子们在一起的每一天都是快乐而充实的，是我生命中美好的相遇。
紧张又兴奋，好期待老师下一个就念到我的名字！
孩子们拿到信非常激动，爱不释手。迫不及待地拆开阅读，与小伙伴们分享展示。
他们脸上是藏不住的笑意，一个个咧开了嘴巴，笑弯了眼睛，他们应该也是在回味那些美好的瞬间吧！
可爱的歆娅还送给我香吻一枚呢！
没错，这一定是李老师亲手写的，我闻到信上有李老师爱我的味道啦！
让我快来看看李老师写了什么，好激动呀！
李老师给你说了什么悄悄话呀？给我也瞧瞧吧！
收到老师的信太开心啦！”“谢谢老师！”“老师我好喜欢你呀！”阳光洒进教室，照在孩子们明媚的小脸上，那一刻，我感觉自己的心都要化了，是那么柔软，是那么幸福……
03温暖/同行
深深的话我们浅浅地说，长长的路我们慢慢地走。三尺讲台，满腔赤诚。我愿在心中留一份情怀，做一个有幸福感的教师，陪伴孩子们一起成长！
