“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”为进一步落实教学常规，切实提高教学质量，构建更加科学有效的教学质量评价体系。4月16日一早，铜山区利国镇万庄小学在教导处的精心组织下，对一二四年级学生语、数、英学科的应知应会的基础知识、计算技能进行了单项检测活动。

  测试铃声一响，孩子们便投入到紧张的测试中。看，他们规范整齐地书写，认真细致地计算，严阵以待，多投入啊！

  监测的老师尽职尽责，使考场纪律井然有序。

  测试结束后，各科任老师及时批阅试卷，并认真总结测试中出现的问题，提出了在今后的教学中相应的改进策略和措施。

  在全体学生会上为成绩优异的孩子颁发奖状。

  检测并不是为了甄别、选拔，而是为了促进学生的生长。在此次检测中，我们既发现了学生的进步，同时也找到了学习中的不足。希望通过本次考查在夯实学科基础知识的同时，也能让我们的教师在检测中发现问题，在今后的教学中有的放矢的去进行教学辅导，力争在教学质量上有更大的进步与提高。

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