常言道：“幼儿的智慧集在手指上。”儿童智力的发展，能力的提高，往往是通过动手操作来实现的。幼儿多动手就能促进大脑很大一块区域的发展，当幼儿双手活动时，指头上的神经细胞会随时将信息传到大脑，因而，加强幼儿手部活动是开发大脑潜在机能、培养创造性的重要环节。
泥是大地的元素，是自然的产物，也孕育了人类丰富的文化。玩泥巴是孩子的天性，可是原本土生土长的农村孩子，却远离了乡土气息，在家长和老师的“呵护”下，孩子很少沾上一点土。鉴于此，袁大金园长带着李程程和周平两位老师驱车牌坊，来到南山为孩子们挖了一些干净的红泥。
5月12日下午，大班李程程老师便迫不及待的带着孩子们玩起了泥巴。由于这是第一次玩泥巴，孩子们表现的异常兴奋和激动，一个个玩的非常起劲！孩子爱玩泥巴似乎是他们的天性所在，在儿童时代大多数人都有玩泥巴的经历，三、五个孩子在一起，在这种单纯里流露着一种轻松和愉快，体现孩子的稚拙与单纯。
玩泥巴的过程，提高了孩子们手眼协调的准确度，小肌肉群也得到了锻炼，小手在制作的过程中，手部神经得到了按摩，从而刺激脑细胞的生长。泥的捏、揉可以提供孩子自由体验的机会，那是一种奇妙的感觉，在训练手指的灵巧度的同时，还锻炼了手臂、手腕！
幼儿爱想象，联想、幻想、奇思妙想，泥巴的可塑性使他们能通过简单的操作大胆地表现自己的思想。幼儿在玩泥过程中不知不觉渗透自己的想法、念头，并呈现在别人的面前。让我们给孩子创造一个思维探索的空间，通过捏捏，盘盘，团团，找到自己的好奇和满足，孩子在活动的过程中尝到了成功的乐趣，充满自信。
撰稿人：袁大金
审稿人：袁大金
