在小学英语课堂中，复习课占有一定比例，是完成学习任务的必要环节。而复习课的目的却是使学生在系统深入掌握知识的同时，提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，也就是提高学生的综合语言运用的能力。
在区英语单元整体教学的背景下，一直缺少优质的复习课案例，为构建高效课堂,真正实现单元整体教学，5月27日上午，在棠张镇实验小学开展了单元整体教学---复习课教学研讨活动。棠张实验小学的英语组全体教师参与了本次活动。
一、激趣
本次教研活动由李梦醒老师执教四下project2 A party。李老师通过主题动画的播放导入活动，创设真实的情境开展主题活动，真正让孩子们感受到了学以致用，激发了孩子们的学习动机和表达的热情。
二、整合
整合在复习课中尤为重要，李老师通过before the party、at the party、after the party三个环节的任务型活动整合了本单元的语言、词汇、语法、功能和话题等五个方面。通过整合帮助学生对学习的内容进行梳理、归纳,总结出规律,使其系统化,便于记忆,促进运用。这种巧妙的整合，自然的过渡和对重难点的把握令人叹服。
三、精练
李老师的课堂引导学生把平时所学的局部的、分散的、零碎的知识纵横联系，使之系统化、结构化，并且注重课堂精练，选取、设计多方式、多层次的各种题型提高课堂的实效性。
评课环节，每一位老师都对这节课做出了高度的评价。充分肯定了李老师游刃有余地驾驭课堂的能力和对教材、对学生的精准把握能力，激情而高昂的上课情感。感谢李老师给我们分享了一堂优质、高效的复习课。每位老师都获益匪浅。
