浅夏的清晨，风吹来了馨香的气息，也迎来了一场“思维的碰撞，智慧的盛宴”。为进一步加强幼儿园课程游戏化项目的研究与实践，促进幼儿园之间的交流和学习。棠张镇中心幼儿园于6月4日开展了课程游戏化观摩研讨活动。棠张镇小学中心校分管学前教育陈曙光主任以及全镇公办园园长参加了本次活动。
一、自由观摩走进孩子
1，户外活动
2，自主用餐
3，区域游戏
“镜头一”班级区域游戏：走廊里的孩子们穿梭在“娃娃家”“医院”“饭店”……扮演着各种“角色”在班与班之间“串门”，教室里的孩子则安静、投入地进行学习活动，通过与面前的材料互动,获得多种经验。
“镜头二”走廊游戏坊：孩子们制作着美食、粉刷着“花园”、“咚咚咚”地用锤子敲打着木料和钉子……开放式的课程内容、自由拿取的材料与工具，都让孩子们的智力、思维、言语、动手操作能力得到了充分的发展。
“镜头三”户外体验场：最美的材料、最有趣的工具、最有创造力的空间成为了孩子们快乐的源泉。孩子们在“丛林”中探险；在“小画架”上写生。真实、投入地游戏，真正阐释了“来自生活的教育资源带来真正意义上的学习”。
自然生态的环境、丰富多样的材料、精心创设的区域，真实自然的游戏，让观摩的老师们深受启发，收获丰厚。
各班区域绽放精彩，孩子们自主选择、互相合作，在轻松愉快的环境中，体验自主游戏的快乐。老师细致观察、适时介入，通过多种形式加以引导，及时启发孩子思考，帮助孩子重构和提升经验，提高孩子的探索欲望和操作能力，游戏活动不断深入。
4，集体活动
小班数学活动《小兔的玩具店》
中班美术活动《桃树下的小白兔》
大班科学活动《种子的旅行》
游戏是幼儿最基本的活动，也是幼儿最喜欢的活动之一。棠张镇中心幼儿园的老师们明晰初心，践行课程游戏化的理念，从幼儿兴趣出发，带来了一个个生动、有趣的活动。他们亲切自然的教态、清晰的活动流程，无一不体现出了过硬的专业素养。
三、经验分享 携手成长
活动后，教师们分别从主题游戏区域的游戏内容、区域设置、材料投放、幼儿发展、幼儿在游戏中的行为表现、教师的指导行为是否能促进幼儿深度学习、是否基于儿童视角等方面进行交流研讨，积极肯定观摩中发现的特色区域和亮点，并提出了自己的感悟和建议。
棠张镇中心幼儿园杨薇园长总结了《课程游戏化探究》的多种方法：多元学习，理解课程游戏化之精神；多维思考，理清课程游戏化之概念；展开探索，进行课程游戏化之实践。教师的观察与支持是课程游戏化的保障，课程游戏化始终要以幼儿为主体地位。
棠张镇小学中心校分管学前教育陈曙光主任也针对观摩活动进行了分析与总结，肯定了教师们优秀的专业素养，鼓励教师们在平日工作中要勤学习、善反思、多研讨。实践“以幼儿为本”的教育理念，不断挖掘幼儿生活中潜藏的教育价值，创新更加多元化的教学模式，从而促进幼儿的全面发展。
本次活动不仅为教师提供了相互学习、资源共享、共同进步的平台，同时加深了教师对游戏活动中“深度学习”“儿童视角”的理解，对幼儿园课程游戏化项目的研究与实践的发展也起到了重要的推动作用。
