古人云：思然后知不足，知不足后思进。在倡导终身学习的今天，由“教师型”向“学者型”、“科研型”教师转变，是基础教育课程改革的一个重要理念。面对新世纪对教育的挑战，教师理应成为教育教学工作的探索者、研究者。为此潘安湖街道西大吴小学组织全体教师开展加强教学反思培训活动，着力改变教师的教学方式，通过反思研究，让教师们唤醒自我成长的意识、成功的意识，真正成为一名具有新意识和动手实践能力的新型教师。

  活动中，朱强校长指出：教学反思对教师成长极为重要，只有对教学反思有明晰而正确的认识，才能在情感上真正接受反思思想，从而激发反思的内在动力，进而产生具体的反思行为。为此，我校对教师提出要提高对反思的认识，增强反思意识。让教师们在平时教学实践中对所出现的问题和困惑要认真反思，形成习惯，将反思的成果自觉地运用于平日的教学时间中，不断提高自己的教学水平。

  教学反思是教师成长过程中的一种非常重要、也非常有效的方式，也必将被越来越多的教师所接受，成为教师成长的不竭动力。今后，我校将营造更加健康的教育环境，让每一位教师都能在反思研究中不断成长。

撰稿人：崔苏

扫一扫，分享本页