徐州市鼓楼生态园小学以”砥砺深耕 笃行致远“为主题，于12月14日上午举行了学科育人视域下的英语校级研讨课。本次活动特邀鼓楼区英语教研员曲琳娜老师莅临指导，高乃国校长以及英语组教师全程参与。
本次教研活动研讨的内容是四上Unit7 How much和六上Unit8 Chinese new year。
王艺莼老师展示的是Unit7 How much的第一课时：王老师在认真解读文本的基础上，关注文字和图片中的细节的学习，聚焦词汇与句型，让学生能够充分、扎实地进行操练，同时创设情境，让学生理解学习内容与实际生活的联系。
刘驰老师执教六上Unit8 Chinese new year的第一课时：课堂开始，师生沐浴着轻快的新年歌谣，在轻松愉悦的氛围中开启主题。刘老师思路清晰，以Anna’s email为主线，将文本按照时间分为4个部分，以问题的形式引导学生思考，让学生积极、主动地参与到学习活动中。刘老师善于将学生带入情境中，让学生能够将文本与自身的实际情况相结合。
研讨时，两位老师就自己本节课的设计意图、预设目标以及课堂效果做了简要的阐述。
陈静老师认为两位老师的课各有千秋：刘驰老师的课比较具有逻辑性，可以很好地让学生对整篇文本进行理解；王艺莼老师的课整体效果很好，建议在情境创设以及环节衔接方面可以再多加思考。
王一粟老师表示王艺莼老师的课很扎实，对于单词和句型的操练都是比较具体和完善的；刘驰老师的课堂氛围很好，非常开心能够欣赏到这节内容丰富的公开课。
陈红梅老师对两位老师的课堂都进行了肯定，她认为王艺莼老师的课堂过程比较顺畅，可以很好地调动学生学习的积极性。刘驰老师和同学之间的互动很自然，上课氛围很活跃。
代文婷老师则认为两位老师的课堂都很生动、有趣，新授部分运用了多种方式进行，学生的情绪比较高涨，她也就板书设计提出了自己的思考和疑问。
鼓楼区英语教研员曲琳娜老师对于今天的教研课给予了充分的肯定，看到了我校英语教师团队的生命力。同时，她也提出了中肯的建议：学习情境设置要顺畅，不能仅仅只是为了设置情境而设置情境，前后链接一定要自然。老师应该注意对学生的情绪引导，不仅要对课文内容进行引导、讲解，还应根据内容让学生感受到每一幅图所带有的情感后再去朗读课文，这样可以对课文有更深的理解。她指出儿童是先感受语言，才能进行语言的学习。因此可以加入一些情感的理解。另外，还可以寻找不同的链接课文的主线，不仅仅是按照时间，也可以按照情感的线索以及更多其他的方式。
活动最后，高校长对英语团队的通力合作进行了肯定，也感受到英语组教师的朝气以及对工作认真的态度。他提出要让课堂真正的“嗨”起来，并且要“嗨”在本质点上。英语教学的素养的指向，要落实到每一节课。最后，他提出，如何让学生更好地学习英语以及怎样进行作业设计的问题，都是老师们要认真思考的问题。
