陆锋主任听了两位青年教师的英语课，课后针对青年教师在课堂上存在的问题给予了殷切的指导。陆锋主任指出一定要抓住课堂，提高课堂效率和课堂质量，切实地落实“双减”政策， 教师一定要抓住课堂的设计，明确教学目标，深入贯彻学生“听、说、读、写、练”，真正的让学生们学有所得，继而提高学生的思维能力和阅读能力。
课后，陆锋主任对上课教师的课堂教学进行集中反馈，会上陆锋主任点评了两位教师的课堂设计，并给出了改进方案。他提出青年教师要积极学习，勇于进步，切实提高自身的教学水平和综合能力。基于“双减”政策的导向，针对下一步的英语教学，陆锋主任给予了教师们明确的方案和要求。
徐倩老师在听取了青年教师的课堂之后，与大吴中学数学教师开展了课堂研讨活动，徐倩老师指出青年教师要多向有经验的老教师请教。要想上好一节复习课一定要备好课，抓住侧重点，关注学生，了解学生的掌握情况。复习课切忌将整个单元知识点灌输给学生，要注意知识点之间的串联。青年教师表示受益匪浅。
魏飞老师针对青年教师以及老教师的历史课堂教学也提出了恳切的意见，魏飞老师强调历史课堂教学切忌死记硬背，填鸭式的灌输，要注意打开学生们的思维，摆脱机械性的记忆，抓住学生的灵活性特点，针对历史学科的独特性，多创设历史情境，有针对性地进行教学，融会贯通，灵活记忆。
