中国作为历史悠久的文明古国，丰富的民族传统节日是中国文化不可缺少的一个重要组成部分。每一个节日都有它的历史渊源、美妙传说、独特情趣。
崭新的一年即将到来，在这辞旧迎新的时刻，为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对新年的认识和了解，体验新年的喜庆气氛，使孩子们感受中国传统节日的魅力，围绕春节传统节日为主题和风雅致幼儿园举办“萌娃闹新春，快乐过大年”系列活动，不仅是丰富了园所文化文艺活动，还为孩子营造出传统年味的童年回忆，体验欢庆新年的温馨与快乐！
春节前夕人们总有逛街购物的传统习惯。在悠闲逛街中,寻求愉悦、欢乐;在购物中，喜迎新一年的到来。这既是辞旧迎新、改善生活的客观需要,也是中华民族传统文化与习俗的传承。
为了让孩子们也感受中国传统节日的魅力，体验浓浓的中国年味，和风雅致幼儿园举办“新年活动之年货大街”活动。活动将采用逛、赏、吃、玩等多种活动形式，通过耳濡目染，让孩子们感受到浓郁的中国年文化和传统文化气息。
一、小班组
1. 小一班
基于孩子的兴趣点，老师展开了大调查。在针对“过年吃什么？”和“我是想这样过年的……”的深度调查中，孩子们认为过年应该吃汤圆，最想做汤圆，和好朋友做游戏、家人一起开开心心地吃饭等等。
月月说：“汤圆是圆的白白的，里面是黑色的芝麻”
诺诺说：“汤圆是大大的，白白的，里面是红色的”
熙熙说：“汤圆有绿色的，有红色的，有黑色的”
倩倩说：“是圆的粉色的，里面有黄色的馅”
每个幼儿心里都有一颗美的种子，他们通过自己对美的感受和体验，从而用自己的方式去表现和创造美。孩子们用彩泥想象搓汤圆。
2. 小二班
我们用视频调查的形式，对幼儿进行调查询问春节的习俗有哪些，孩子们有的说吃饺子，有的说放鞭炮，有的说拿压岁钱，有的说写春联、贴福字等等等。
结合幼儿年龄特点和孩子们讨论最多的，我们选出了做糖葫芦、做汤圆和捏面人进行投票。经过幼儿投票我们班选出了“捏面人”。
孩子们用揉、搓、捏等手法展示了他们精湛的技艺，做出了一个个栩栩如生的作品。
孩子们用揉、搓、捏等手法展示了他们精湛的技艺，做出了一个个栩栩如生的作品。
3. 小三班
“都说冰糖葫芦儿酸，酸里面它裹着甜，都说冰糖葫芦儿甜可甜里面它透着那酸，糖葫芦好看它竹签儿穿，象征幸福和团圆，把幸福和团圆连成串......"浓浓的新年气氛包裹着孩子们，在“我喜欢的年货”亲子大调查中，我们发现孩子们最喜欢的就是冰糖葫芦。
我们统计出在调查单中出现最多的几样食物，让孩子进行最喜欢的年货进行投票，最终孩子们选出最喜欢的食物——糖葫芦。
老师带着孩子们一起欣赏了绘本《冰糖葫芦，谁买》。听完故事后，孩子们都能体会到天冷时老爷爷卖糖葫芦的辛苦，共同讨论了你吃过哪些冰糖葫芦、见过哪些形状的冰糖葫芦，你心里的冰糖葫芦是什么样子的。
孩子们用纸杯、颜料进行创作，制作展出糖葫芦的小摊铺。
二、中班组
1. 中一班
我们的新年美食可真不少，有饺子汤圆八宝粥、鲤鱼排骨小公鸡、糖画面人糖葫芦，这么多好吃的，我们要做哪一个呢？
根据班级现有条件及我们会做的东西，我们对年过年准备做的东西进行了投票。通过孩子们的投票，我们最终决定年货大街的时候我们班做八宝粥。
我们在制作展板，展架的时候，孩子们积极出主意，跟老师一起设计制作。环境是最好的老师，有儿童参与的环境才是有意义的环境。
2. 中二班
兮兮问：老师，为什么新年要蒸馒头呢？小宇说：我也看到过妈妈过年的时候蒸馒头。小旭说：这么好看的馒头我也想做.....
孩子们回家和爸爸妈妈一起调查新年的有哪些习俗，通过孩子们在家里的大调查、搜集资料等，我们了解了过年为什么要蒸馒头。
香喷喷的花式馒头怎么做的呢？孩子们在家里和爸爸妈妈一起初次体验制作了花样馒头，决定亲自试一试，蒸出自己的美味瞧，小朋友们互相摸摸面粉与小伙伴们相互交流......
3. 中三班
我们要在年货大街活动中开设一个摊位，孩子们对于“做什么？我们想吃什么？”展开了讨论。我们把决定权交给了孩子，让孩子通过手工制作来决定。
“年货大街”的活动，每个班的物品要进行销售，那我们当然要有属于自己的摊位。对于摊位的布置孩子们有很多自己的想法，看！孩子们又开始忙碌起来了。
三、大班组
1. 大一班
对于“年货大街”的到来，孩子们很是兴奋！对于“我想在年货大街中开展什么种类的商铺”展开了一系列讨论。孩子们利用网络资源以及家长资源对我们的调查表进行填写，根据调查，最终我们决定用“剪窗花”作为交换物。
为了能在年货大街与别的班的孩子互换物品，孩子们在家里和家人一起剪窗花，探索如何剪出更漂亮的窗花。
孩子们对窗花进行不断地探索、尝试，最终剪出了自己心仪的窗花。
2. 大二班
随着新年脚步的临近，在活动前期我班通过调查表收集来了孩子们“迎新年”的愿望、新年美食和孩子们知道的新年习俗。
孩子们画出的自己想要开设的年货摊铺，随后我们进行了投票，选择出最想要开设的摊铺是糖画铺。
3. 大三班
孩子们了解新的一年是虎年，随着年节的脚步将近，幼儿无论在家里、学校、小区都可以感受到“年来了”，也经常听到孩子们之间关于红红的新年交流，还有自己和亲人的生肖。
追随着孩子们的兴趣点，我们做了关于新年习俗的调查单，孩子们还把自己和家人探讨的过程进行分享。了解“福”字的含义后，一致认为我们开设一个“福”字铺。
四、完美呈现
走在年货大街之中，每个摊位都是人头攒动，欢声笑语此起彼伏。孩子们不仅得到了称心如意的物品，还品尝到了各种特色美食。幼儿是在现实生活中，通过与大量的人和事物相互作用，从而获得知识、体验情感，形成自己的个性。因此，幼儿园课程必然带有浓厚的生活特性。
孩子的学习经历是多元的，是动态的，有很多课程之外的需求和体验，我们要做的就是更好地支持他们。为培养孩子的经济价值观，沟通交流能力及交换意识，通过情景模拟从而提高孩子们实践能力和社交能力，培养良好的综合素质。
年货大街活动只是我们新年系列活动的一部分，精彩还在继续，敬请期待！
