教研引言  
  儿童的“不只是玩玩”亦丰盈着教师的专业知识构筑与自我完善，与儿童共赏“玩”的曼妙旅程，采撷并藏匿着快乐的情绪体验、投情的游戏感受、思索的妙不可言以及创造的天马行空。“玩”，触摸着生活的质地，更酿造着生长的力量。
  中大班组教研
  2022年2月23日，沈场实验幼儿园教研组针对本园自主游戏计划现状问题开展了幼儿自主游戏计划再教研，通过前期幼儿对自主游戏计划的实施后，老师对于幼儿自主游戏计划的现状有了进一步的了解。

  在教研前，各年级组针对此次教研问题思考进行了大讨论，老师汲取了上学期的不足后再出发，增加梳理出了目前幼儿在实施自主游戏计划过程中出现的问题根据新问题和新发现与大家一起分享，并希望得到大家的好的建议。

  中大班组针对本年级探讨出的思维导图进行讲解，结合本年级幼儿年龄特点分析，设计切实可行的游戏计划方向。 

 

  教师教研讨论

  “如何更好的推动着自主游戏计划的深度开展，我们可以提供哪些更好的支持策略”，教师们分组进行开展研讨，老师们的讨论非常激烈，都有自己的观点，大家梳理问题，集思广益，形成了有效的支持策略，让我们带着疑问继续学习。

  总结
  最后，孟园长对本次教研活动进行了总结，她对老师们的认真学习、积极参与给予的充分的肯定，并鼓励老师们学以致用，促进自主游戏计划的深入开展。  
  思考！碰撞！分享！融合！收获！行动！我们一直在路上……
  用欣赏的眼光
  观察孩子
  相信孩子
  解放孩子
  在孩子的世界里
  老师努力成为一名追随者
  追随孩子的目光
  追随孩子的喜好
  追随孩子探索的脚步
  一起创造着、体验着、
  幸福着、成长着