不是所有“量”的积累

都会发生“质”的变化

比作业“量”更重要的

是精设优选作业

分层设计到位

提升作业的“质”

  新课标提出：“让不同的人在学习中得到不同的发展”。因此，我们老师关注不同层次的学生，更要为每个层次的学生提供发展的机会，使其在不同层次上有所提高。

  为进一步推进素质教育，实现作业提质减负，促进我校小学语文核心素养的全面落实。2022年2月22日，我校全体语文教师在各年级组，进行了关于进一步优化语文作业设计的管理和分层设计的研讨会。

  老师们根据自己教学的实际情况，对于分层作业设计提出自己的想法，一起进行探讨。

  总之，“教者若有心，学者必得益。”布置作业，是一种艺术，更是一种创新。分层次布置作业让每一个孩子的潜能得到充分的发展，让每一位学生多一点空间去探索，多一点时间去思考，多一点机会去体验，多一点困难去解决，多一点自由去呼吸。

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