户外游戏是幼儿园活动中不可或缺的一项内容和环节，户外开放的空间环境对幼儿充满着吸引力，能够引发幼儿游戏的兴趣和热情。为进一步提升幼儿园教师观察、解读幼儿户外自主游戏行为的能力与素养，有针对性地对幼儿行为提出有效的科学分析和指导，尚王幼儿园开展了以户外游戏教研活动。

  本次教研开始之前，教师把户外游戏问题调查表填写上交。活动开始后，每位教师都依次发言，表述自己的想法。寇老师说：“幼儿的发展水平不同，导致他们对游戏规则的接受程度不一致，教师的及时指导非常重要。”孟老师说：“教师如何组织游戏来帮助幼儿提高动作发展水平很重要，可以在网上借鉴优秀的游戏组织方法。还有游戏器材的选择与摆放等等。”陈老师说：“大班幼儿对于自己组织游戏更感兴趣。”几位老师都分别从不同角度讲述了户外游戏的组织与注意要点。

  研讨是风，成长是船，一次研讨，就是一次成长！本次教研活动，让老师们对如何更好的组织幼儿户外游戏有很大的帮助。游戏探索之路很长，需要我们踏实走好每一步，秉持游戏精神，挖掘幼儿园户外自主游戏的独特价值，探寻幼儿游戏本真，不断推进户外自主游戏化建设，真正让幼儿在户外活动中得到提升！

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