近日，2022年江苏省名师工作室主持人评选活动传来喜讯，经过市教育局评选推荐、省专家组的材料审核和候选人现场答辩，徐州市青年路小学宋梅被评为省名师工作室主持人。

  修德怀爱，长成一棵叫做“自己”的树

  宋梅对教育事业始终充满热爱与激情，常为自己选择教师这个职业而庆幸。她能够自觉培育家国情怀，坚定理想信念，提高政治站位，不断激发自己的教育觉醒和专业觉悟，先后获得省第十六批特级教师、省第五期、第六期“333高层次人才培养工程”第三层次培养对象、省网络名师工作室领衔教师、省教科研工作先进个人、市优秀人才、市优秀教育工作者、市首批带头优师等荣誉称号。

  潜心教学，成长一方叫做“课堂”的田

  她深深迷恋小学思政课教学，并不断为思政课守正创新探寻理论支撑。基于协同教学主张，从思政课堂主阵地协同，到多空间场域的协同，到全方位系统化协同，她扎实开展系列研究，完成省教学研究课题2项、市课题2项，立项省教育规划重点课题1项，参与教育部项目和省前瞻性教学改革项目各1项。课例先后获教育部“优课”、全国教学课评比一等奖、省优质课一等奖。论文发表在全国中文核心期刊并被人大复印资料全文转载。

  协同创新，成就一座叫做“儿童”的园
  围绕“多维协同因材育人”的主张，依托省品格提升工程“协同共育行动：场域视野下儿童品格提升的实践探索”，她努力探寻学生成长的规律，从学校、家庭、社会、虚拟四大场域，实践“平和妈妈、星爸在场、童心课堂、研学体验、小能豆云”等十大共育行动，提升学校办学内涵和质量。学生荣获全国优秀少先队员等荣誉300人次，学校先后荣获教育部首批中华优秀传统文化传承示范校等9项国家级、26项省级奖项。
  示范引领，成全一片叫做“团队”的林
  依托江苏省宋梅网络名师工作室，她努力带动省内小学思政课教师共同成长，深耕自我发展内力。通过专题讲座、现场指导、工作坊研讨、读书指导等活动，与同行交流，助他人成长。协同育人主张不仅成为学校466余名教师的共识，亦在徐州市丰县、贾汪区、云龙区等30所学校推广应用。教学成果先后9次在省品格工程提升大会等平台交流展示，在省内学校推广应用。教学成果在全国交流推广并在山西、上海等学校推广应用。

  使命在肩，笃行致远。致力于引导孩子“扣好人生第一粒扣子”，宋梅将带领团队永葆童心，砥砺前行，积极响应时代的机遇与挑战，写好学校思政课高质量发展“奋进之笔”。

  近年来，云龙区教育局大力加强师资队伍建设，现有省名师工作室1个，省网络名师工作室3个，市级名师工作室5个，区级名师工作室12个，在名师工作室的引领下，加快名师培养步伐，以点带面，推动了全区教师的专业发展。