读书是促进教师成长的重要途径，教师的精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师的专业发展，需要经典专著的引领。为了努力营造书香校园，让好书陶冶教师高尚情操，提升教师专业能力，加强教师间的交流。我园教师开展了读书分享活动。
随着胡老师的一句“签到啦”共读伙伴们全部准时相约线上。
紧接着老师们纷纷晒出了自己的读书笔记。
问题一、下面请老师们自由谈谈第一章感受环节。
问题二、你是如何理解“教师即研究者”这个理念的？这种理念主要体现在日常工作中的哪些方面？作为幼儿教师的你如何才能更好的体现？
问题三、请简述一下你自己的儿童观、教育观和课程观。
阅读使人完美，思考使人深刻，交谈使人清晰。通过此次线上跟读活动，大家一起阅读、思考和讨论，相信对课程及幼儿园课程的概念、类型和特质有了更深一步的理解和掌握，为我园进一步探索适合幼儿的系列课程提供强有力的理论支撑。
