《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段”。《纲要》中也指出“要高度重视幼儿的心理健康，一个心理健康的孩子，首先应该能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境”，因此在这一阶段要加强对幼儿实施心理健康教育。
为了促进幼儿更加健康快乐的成长，5月25日，大许镇中心幼儿园开展了心理健康教育活动。
在活动中，各班教师根据幼儿年龄特点，通过图片、绘本故事、儿歌、游戏等，把心理健康教育渗透到各项教育活动中，用心去观察幼儿的内心感受，及时排除幼儿的不良情绪，缓解幼儿的心理压力，满足幼儿的安全需要，为幼儿的心理健康成长构建一道防线。
健康教育，从“心”出发。幼儿心理健康教育任重而道远，我们还会继续探索前进，积累经验，努力把幼儿心理健康教育工作做得更好、更细、更有特色，让每一个幼儿都能在健康温馨的环境中快乐成长！
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《加油，鸡蛋哥哥》
孩子们在努力长大的过程中，必然会遇到很多阻碍。特别是在疫情期间，受环境、氛围的影响，孩子们可能会从往日的积极进取、敢于挑战，逐渐变得畏缩、恐惧、害怕。其实，这种“倒退”的行为现象，正隐藏着孩子们渴望和父母交流的心理。家长不要焦虑，时不时地帮孩子一把，给孩子一些鼓励，孩子自然会脱掉身上的蛋壳。
《爱哭公主》
每个女孩心里都住着一个粉红色的爱哭公主，总有一段时期特别爱哭特别脆弱。面对孩子们的哭闹，家长们是不是会不耐烦呢？公主病、挫折忍受力、情绪控制力是现在孩子们常见的问题，孩子们“任性”、“爱哭”背后往往是害怕、难过、惊慌、闹脾气的心情，如果你的孩子刚好处于爱哭的阶段，家长们不要着急，让我们跟着绘本一起来看看，帮助幼儿学会管理自己的情绪吧。
《我的情绪小怪兽》
孩子出现的生气、快乐、伤心等是每个人都有的正常的情绪，可是，这些情绪很多时候会被我们成人忽略，很多时候我们还给予了孩子负面的回应。绘本《我的情绪小怪兽》有助于幼儿用不同颜色来表达喜悦、愤怒、哀伤、害怕等情绪，了解并学会调整自己的情绪，对情绪的敏感度逐渐加强。这不仅仅是给孩子读的绘本，更值得我们成人去读一读，成人心态平和地接纳孩子的种种情绪，才能培养出积极阳光的孩子。
