为全面落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接指导意见》要求，深入推进“幼小衔接”实践探索，2022年8月30日，市教育局主办、鼓楼区教育局承办的“徐州市幼小衔接专题研讨活动”在万科城民主小学圆满举行。

  徐州市教育局副局长张宝民，鼓楼区副区长夏瑞聪，市教育局基教处处长吴庆军、副处长裴洪光，鼓楼区教育局局长赵智红、副局长刘文琪等领导，江苏省特级教师、苏教名家、常州市荆川小学校长曹月红，市教育科学研究院小学语文教研员刘春、学前教育教研员李红蕾等专家参加活动。活动由市教育局基教处学前办副主任韩莹主持。

  领导致辞

  张宝民在讲话中对全市教育系统扎实推进义务教育优质均衡、学前教育普及普惠发展工作成果给予肯定。为更好地落实教育部有关工作部署，推进幼小衔接实现全面覆盖，张宝民提出五个方面的要求：一是树立科学理念。要坚持儿童为本，真正站在儿童发展的立场上来研究和探索幼小衔接。二是加强工作保障。要凝聚教育系统合力，共同探寻幼小科学衔接的策略措施。三是拓展研究深度。要围绕儿童的适应、学习与发展，有针对性地持续开展联合教研，在教研的过程中，发现问题、研究问题和解决问题。四是创新衔接课程。幼儿园要变短期衔接为长程衔接，坚持游戏课程，小学要严格实行零起点教学，精心设计入学适应课程。五是凝聚家校合力。要架构“家、园、校”共育体系，实现幼小衔接同频共振，营造良好的社会氛围。

  鼓楼区工作展示

  刘文琪以“双向衔接系统推进——构建幼小衔接的鼓楼模式”为主题，介绍了区域推进经验。鼓楼区教育局出台幼小科学衔接实施方案，充分发挥区域统筹力量，明确工作思路，完善工作机制，激发积极性和创造性，形成了区域整体推进、园校主动实践的新局面。刘文琪表示，鼓楼区教育局将以此次活动为契机，不断深化幼小衔接工作，努力帮助孩子走好人生的关键一步。

  经验分享

  徐州市朱庄中心幼儿园园长孙磊以“自然衔接——相信儿童成长的力量”为主题，介绍“回归儿童、回归生活、回归日常”的衔接理念，将“入学准备教育”渗透到幼儿园的各学段。聚焦“幼小衔接”过程中家长、幼儿园和小学共同关注的突出问题，以“前书写”为例，分享了朱庄幼儿园与王场小学开展联合教研，突破双向衔接重点难点的经验和做法。

  徐州市万科城民主小学校长裴心连以“顺应儿童成长节律，开启小学新旅程”为主题介绍学校特色经验。作为江苏省首批幼小衔接试点校，学校进一步更新教育理念，优化课程结构，细化衔接策略，确立基本原则，把握时间节点，树立“大课程观”，从身心、生活、社会和学习四个方面帮助儿童做好入学适应。

  徐州市九龙湖小学校长陈雯雯以“谱动悦耳‘教育节奏’，复归幼小衔接幸福样态”为主题，介绍学校幼小衔接实践探索。以“龙宝畅游大中国”为例，通过完成“寻找九龙之美”“徐州城里逛一逛”“一起去远足”等任务，开展拼音学习。陈雯雯表示，九龙湖小学将不断探索，更好地基于儿童、依靠儿童、发展儿童，让幼小衔接呈现出应有的幸福样态。

  专家讲座

  曹月红以“优化思维品质，幼小多向衔接”为题进行专家讲座，从政策思维、整体思维、系统思维、操作思维四个方面展开介绍，全面分享了荆川小学幼小衔接课程的实践经验。曹月红强调，幼小衔接要在整体思维的系统架构下有序进行，让每一位儿童都主动幸福地成长！

  专题研讨

  专题研讨环节由市教育科学研究院小学语文教研员刘春主持，市教育科学研究院学前教育教研员李红蕾、鼓楼区教师发展中心主任查晓红、鼓楼区幼教教研员车远侠围绕“实现科学衔接，我们的应为和可为”进行专题研讨。生动地展示了基于问题、基于案例的双向奔赴、混合教研样本，提出“幼小衔接要让孩子从‘被动地适应’转向‘主动地生长’”，要把握“回归”“打通”“整合”三个关键词，确立“心中有儿童”“思想有方向”“心中有榜样”三个理念，将“教的思维”转变为“学的思维”，看见儿童的经验，降低知识的难度，放缓衔接的坡度。

  活动总结

  吴庆军对活动进行总结，明确指出本学期幼小衔接重点，并提出迅速行动、落到实处、加大科研、深入宣传等要求，各地各校要科学制定实施方案，抓好“零起点”“一学期”“两个转变”“三方协同”关键点，深化基础教育课程改革，大力推进基础教育育人体系一体化建设。