为进一步提升侯集实小融合教育教师专业能力，根据经开区随班就读个别化教育实验项目培训计划安排，本周五举行了“特殊儿童感觉统合评估及训练”专题培训活动，在孙海丽主任的组织下我校二十余位融合团队教师按照要求，准时参加了线上培训活动。
杭州师范大学特殊教育系连福鑫教授给我们带来了“感觉统合基础理论”专题培训，培训主要内容为感觉统合及生理基础感觉、统合障碍特征表现、感觉统合训练。连教授介绍感觉统合指脑对个体从视、听、触、嗅、味觉、前庭、本体等不同感觉通路输入的感觉信息进行选择、解释、联系和统一的神经心理过程，是个体日常生活、学习和工作的基础。根据大脑皮层各高级加工区域在感觉统合中的参与程度，感觉统合可以分为高位统合和低位统合。高位统合是指大脑皮层及皮层下神经结构与低位感觉信息的沟通、组织和概括等。低位统合是指脑干、小脑对各种感觉信息的初步分析和统整，涉及各感觉系统之间以及感觉系统与动作的协调。
接下来连教授又介绍了感觉统合失调（Sensory Integration Dysfunction, SID），它是指个体的某一感觉系统、感觉系统之间、感觉系统和运动系统之间等的信息组织与整合不协调，导致信息统合过程发生异常，出现对刺激的不敏感或过分敏感、行为顾此失彼的现象。为了让大家更好的了解这些理论知识，连教授给大家讲解了很多的真实案例，通过这些生活案例，大家对这一块内容有了更深刻的认识。最后连教授还给大家分享了训练方法及评定量表。通过本次培训大家对特殊儿童感觉统合评估及训练又有了进一步的认识。
撰稿：孙海丽
照片：李荣
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