如果说目标是课程的灵魂，那么，内容似乎可以比作课程的心脏，是课程生命活力的源泉。2022年10月26日，何桥镇金寨路幼儿园的老师们相聚在线上开展了《幼儿园课程概论》第四章——幼儿园课程内容跟读活动，本次领读人耿阳阳提出四个问题，针对这些问题老师们开展了激烈的探讨与交流。
随着老师们的签到，拉开了第四期跟读活动的序幕。
问题一：在对幼儿园课程内容的认识上，很多人的看法各有所长，请谈谈你对幼儿园课程内容的理解，并举例说明你是如何将课程目标转化为课程内容的？
问题二：选择幼儿园课程内容的原则有哪些？请用自己的方式进行梳理并介绍。
问题三：从不同的角度和需要出发，幼儿园课程内容有不同的组织方式，请提交一份你班近期的教育活动计划，并选择一种视角进行分析。
问题四：书中P88页提出“目前我国幼儿园课程类型基本呈现混合型状态”，请谈谈你对此话的理解，并尝试思考你所在幼儿园的课程形态。
在阅读中寻找灵感，在交流中启迪智慧。本次读书分享交流活动，让教师再一次沉浸在知识的海洋，给予心灵休息、安顿和成长的机会，重新审视当前的工作，不断提高自身的素养，为教育事业的发展做出积极的贡献。
