为发挥党员教师示范引领作用，促进教师相互学习和业务交流，践行“新教育”之“构筑理想课堂”，切实“改变教师的行走方式”，徐州市大黄山中学开展了第十二周党员示范课活动。
八年级体育邱老师通过精心准备为体育组呈现了一节值得学习的课，为青年教师树立了榜样，本课组织清晰，重难点突出，在听课过程中一目了然，全校体育老师积极参与听课。本节课开始部分邱老师先带学生做了热身活动，之后开始了本节课的教学内容，将学生分为几个小组，并分发了准备好的动作图解，让学生小组合作探究学习，激发了学生的兴趣，探讨结束后，邱老师讲解了技术动作要领，并开展了练习，在一次次不断的练习中，学生们慢慢的掌握了弯道跑的技术要领。在此过程中，体现了循序渐进的原则。
课后，全校体育老师开展了评课活动，大家一一表达了自己对于本节课的看法，同时大家也提出修改意见，本节课收获颇丰，让老师们对一节好的体育课有了新的认识。
九年级曹超老师在3班讲授了一节名为《质量守恒定律的应用》的公开课。周红主任带领化学组全员参加。曹老师能精准设定教学目标，而且目标之间层次感清晰，逻辑性很强。充分发挥出了目标导向功能。教学环节清晰，教学节奏合理。重难点突出，教学资源丰富合理。课堂中师生关系融洽和谐，教师表现出了强大的人格修养和宽厚的知识水平，教学语言优雅得体，板书详略得当，教态自然大方。
课后，化学组全员参与了评课，大家一致认为本堂课的优点众多。课堂气氛很活跃是本节课最大的亮点。本班学生有较强的学习能力和知识基础。曹老师稍加点拨即可以调动学生的学习热情，是一堂很好的启发性课堂模型展示课。曹老师犹如一个教练，制定好了规则，学生能很好地按照规则完成各项训练任务，是一堂精彩的课。
九年级历史张雪梅老师授课“列宁与十月革命”。张老师精心设计教学过程，认真备课，用精美的课件和有趣的教学方法激发学生学习兴趣，吸引了学生和听课教师，教学活动周密严谨，气氛活跃 。课堂上张老师先让学生独立思考本节所学知识点，然后给了学生独立思考的时间，再组织小组讨论，集思广益，总结归纳，课堂高效，充分发挥了学生的主动性。课后的评课环节，历史组的老师们各抒己见，对本节课的亮点和可以改进的地方均作出客观的评价。
教学相长，上课听课也相长。大黄山中学会一直秉持着互帮互助的团队协作模式，时时发挥出党员教师的引领带头作用，不断沉淀出课堂教学的经验和更加优化的课堂模式，怀揣着一颗坚定的信心，勇往直前，冲向前方更加光明的未来。
撰稿：宋立材、王子亮、邱新如
审核：孙孟春
