为了发展幼儿多种表达与表现能力，提升教师对幼儿表征的解读与理解，在课程游戏化背景下利用游戏促进幼儿深度学习，近日，柳泉镇中心幼儿园组织全体教师进行《什么是表征？》的园本教研。

  什么是表征？幼儿的表征主要通过语言、动作、符号、建构、绘画等等。结合具体游戏视频、照片、游戏记录本等，对“教师该如何解读幼儿的表征”“如何借助表征引导并支持幼儿深入学习”“如何提高幼儿表征水平”等问题又展开了重点讨论。教师应重视幼儿通过绘画、表征、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表达表征，教师一对一倾听并真实记录孩子的想法和体验。

  本次研讨活动，让教师进一步明确了表征的目的和意义。教师们在思维碰撞后对“幼儿表征的实践与运用”有了更深入的了解，通过儿童的表征能看见儿童、看懂儿童、发现儿童，从而不断支持与助力儿童的学习与发展。关于“什么是表征”的研讨还只是一个开端，我们倾听儿童“一百种语言”的脚步不会停歇……

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