为贯彻局文件精神，为确保幼儿园能继续保持正常、有序、安全、顺利，幼儿园将继续认真抓紧抓实抓细各项防控工作，完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制，有效预防和积极应对疫情的发生。为全园教职工达到熟悉应急处置具体过程，做到早发现、早防范、早隔离、早处置，最大程度减少新冠肺炎疫情对校园卫生和安全稳定造成的危害，促进幼儿园防控和救治工作的科学化、标准化、程序化，有效阻止传染病的传染源，保障幼儿园教育教学工作的有序开展，特制定本次演练方案。
演练场景1：师生入校
1.全体教师入园时需向保安出示彭城码，并用额温枪测量教师体温，体温正常方可入园。
2.幼儿按照错峰入园安排(大班7:50，中班8:00，小班8：10)有序来园，家长和幼儿在大门口按规划好的区域等待。
3.引导人员检查幼儿提前准备好的健康登记表，并引导幼儿接受晨、午检检查。
4.我园值班教师在晨、午检检查点用额温枪测量幼儿体温，并做好记录。体温正常幼儿由带队人员组织站队，由消毒人员对幼儿进行手部消毒，10人一批次送入班级。体温超过37.3℃时，进行二次测温，二次测温依然超过37.3℃时，由家长直接带回就医。
5.组长将有关情况最快速度向区新冠肺炎疫情应急指挥部(电话)进行汇报。
演练场景2：幼儿在园日常活动
幼儿进入活动室前由教师进行温度测试、记录。
某幼儿正在活动时(包括集体教学、早操、就餐、午休、盥洗环节等)，带班教师发现本班有一名幼儿有精神不振、脸红、咳嗽症状时:
1.带班教师必须第一时间给该幼儿戴上口罩，用额温枪为幼儿测量体温，温度超过37.3℃时，将幼儿带到隔离室再次用水银体温计再次对幼儿进行体温测量、情况观察，由隔离室观察人员照顾幼儿。联系幼儿家长等待该幼儿家长领返，带幼儿去辖区内设有儿科发热门诊的医疗机构就诊。
2.由班级保育员打电话上报组长有关情况，另一带班教师同时将班上全部幼儿带到其它通风处，安抚幼儿，并第一时间给班级幼儿带上口罩，由消毒组人员进行班级全面消毒。
3.副组长马上联系各教职员工告知幼儿园有疑似疫情，向隔离室观察人员交接幼儿相关情况及该幼儿密切接触者等材料并进行填写，向组长汇报情况。
4.幼儿园特别是该幼儿所在班级、去往隔离室的路、隔离室以及有接触的所有地方(特别杯子、被褥、床铺等)进行消杀，同时陪同幼儿教师、接触幼儿人员等进行全面消毒。
5.班级保育员将幼儿的生活、学习用品做好密封包裏。
6.副组长对所在班级幼儿进行测量体温、密切接触人员登记等后续筛查工作，通知该班级家长前来接幼儿回家进行隔离(如确诊新冠肺炎病例，全班停课隔离观察14天)。
7.组长将有关情况最快速度向区新冠肺炎疫情应急指挥部(电话)进行汇报。
演练场景3：师幼就餐
1.中午11点放学，陈老师在教室组织幼儿进行饭前准备工作（幼儿分批次就餐，后就餐的孩子搬椅子到门口，在搭班樊教师的带领下先进行阅读游戏活动，等待就餐），保育老师佩戴口罩前往食堂取餐（先取一半，防止饭菜冷掉）。
2.取餐后陈老师和保育老师先组织第一批孩子进餐（幼儿不面对面就餐，每个幼儿之间流出一定的距离），待第一批孩子进餐完毕，洗手后搬椅子到门口，保育老师取第二批孩子的饭，第二批孩子进餐，第一批孩子在何老师的带领下在门口进行阅读游戏活动；待第二批孩子吃完饭，两位老师共同带领孩子到校园进行散步消食活动，保育老师进行收拾消毒，待收拾消毒完毕，组织幼儿进行午休，待幼儿安顿好，教师、保育老师先后进行午饭。
演练场景4：午休
1.中班的孩子们进行饭后散步活动后，组织幼儿站好男女两队，有序回到教室，女生先排队前往洗手间的一米线后站好，先有序进行大小便。陈老师在教室门口组织男生，高老师在洗手池旁让幼儿一个个前往洗手池用七步洗手法，用洗手液洗手，洗完后幼儿依次午休，待女生都结束后，男生再进教室按照前面女生的安排进行大小便洗手后，进行午休，在午休期间教师要在孩子身边，及时注意幼儿的午休状态，以免发生意外。
2.午休结束后，幼儿依次起床，前往卫生间大小便，一个个进行洗手，之后前往教室外由高老师进行体温测量记录，体温正常幼儿进行区域活动，若发现体温超过37.3℃，按照演练场景二进行，待所有幼儿都起床测温完毕后，幼儿方可进教室。
四、预期效果
通过本次防疫演练，让全园教职员工进一步熟知了解各个环节的操作流程和防控重点，并且在实际演练中发现问题、正视问题、解决问题，不断查漏补缺，确保责任到人、措施有效，全力维护好、保好每一位幼儿和教职员工的身体健康和生命安全。
