“欲求教书好，先做读书人”，阅读是教师成长的必经之路，为进一步提高教师专业化发展，打造学习型教师团队，营造良好的读书氛围，2月23日下午，徐州市碧水湾小学涵翠书社四组成员齐聚一堂，进行教师读书分享活动。
首先，张琛主任就单元大任务情境的基本特征展开分享，她指出，单元大任务的情境设计关注真实性，具有适切性，注意完整性，能更好地激发学生的学习兴趣，在帮助学生持续学习的同时还能促进其逐步深入思考，在解决真实情境复杂任务的过程中积累经验、形成素养。
接着，梁莉老师与大家分享了陈震的《做温暖的教育者》。书里说到了很多对教育工作者的建议，如：教师的基本要求是努力创设宽松的和谐环境，调节形成宽容的内部心境，坚持宽厚关爱的沟通心态；“小疑获小进，大疑获大进”，能够努力培养出有批判思维与创新精神的学生等等，这些都是需要教师不断去进行探索的。
最后，滕晓颂校长分享了李吉林老师的著作《情境教育精要》，从情境课程“四大领域”设计的三维基础——“儿童、知识、社会”展开精要分享，这三个维度既是相互独立，又是相互关联的，它们都有机地统一在情境中。她感悟到情境教学让学生真正地走进了课堂、拓展了教学渠道、培养了学生的想象力。
读书开启心智，丰富人生；读书积淀学识，指点迷津。本次读书分享活动，推动了碧水湾小学书香校园建设。在分享中一起进步，在交流中共同超越，善读明哲，笃学为师，以书为伴，润泽心灵！
