叮！一份邀请函：智启心声，阅动心灵，赴一场春日读书会吧！
HEY · 与书相约的日子
与春天对望，
心中会生出辽阔与万般温柔。
读书不觉春已至，
邀你共做读书人。
春天，是远道而来的浪漫。没有人能拒绝在鲜花、绿树，草坪的邀约下，与书来一场浪漫的约会。在这个蓝天、春风、阳光的日子里，青衿书苑的老师们相聚在一起，进行一场有关游戏的线下研讨。
好书推荐
本期阅读书目
《游戏：从理论到实践》是2015年南京师范大学出版的图书，作者：桑德拉.海曼迪、迪波拉.休伊特。这本书将解决教师在观察中存在的观察意识薄弱、缺乏观察技巧等问题，提高教师观察的有效性，支持儿童在游戏中的学习与发展。
开场.游戏之乐
草地上传来一阵欢快的笑声，老师们的游戏开始啦！看看谁的反应更快哦！
接着，伴随着悠扬的音乐，老师们闭上眼睛，慢慢感受泥土的芬芳，林间的鸟鸣、春风的吹拂，感受静谧的大自然带给心灵的宁静。慢慢地，跟着领读人的节奏，老师们进入书香的氛围中，感受阅读的美好。
盲盒.问题抢答
期待着开启一个充满着未知惊喜的盲盒吗？那就快来加入老师们共读的队伍吧！当领读人说出一条教育理论时，老师们迅速抢答出相关教育家，抢答成功者即可获得盲盒。
哈哈！我是第一个抢答成功的，好开心呀！
拆开闻一闻，嗯，香香哒！
嗯？俩位小仙女同时抢答对了一道题目，那就来PK吧！
哇！是我赢了。这个盲盒里面是什么呢？期待！
乐学.书之研读
对于本期线下共读，每个老师都有不同的感悟。领读人结合大家的建议，精炼出四个问题。老师们根据工作中的想法相互交流，并现场研讨。
本期问题提炼：
问题一：
关于儿童从游戏中学到了什么，请你从班级一个案例来谈谈。并说一说你在游戏中看到了幼儿的哪些行为？
问题二：
教师可以从哪四个方面来提升幼儿游戏？
问题三：
社会游戏分为哪五种互动模式？
问题四：
阅读第45页案例，分析当游戏看起来停滞不前时，教师应该怎样做？
老师们自由组合，选择一处喜欢的地方坐下来，探讨问题答案。
交流、探索时间结束，大家开始分享自己的想法。
问题一
问题二
赵英杰：教师可以从以下四个方面来提升幼儿的游戏：1.提供足够自由的时间。2.设计吸引孩子游戏的空间、环境。3.提供大量的道具和材料。4.提供与游戏相关的经验。
贺杉杉：我认为在尽可能地减少干预幼儿游戏的情况下，也要融入教师的指导。对于幼儿良好的表现要及时鼓励，并请幼儿讲述给班级其他孩子，提升全班孩子游戏水平，对于不好的行为也要及时告知。
问题三
鲍焕：社会游戏分为：与成人游戏、单独游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏五种类型。
问题四
石雨欣：当幼儿游戏停滞不前时，教师可以平行介入或交叉介入等方式适当介入，通过提出与幼儿游戏主题相关但又可以适当扩展的建议来开拓幼儿的思维，启发幼儿关于下一步可以怎么做的问题。同时可以根据幼儿的兴趣向区域增加新的材料以支持幼儿的游戏。
张莹莹：如果我是案例中的教师，我会这样做:1.观察交流，理解孩子。了解是否是因缺少材料而进行不下去。2.暗示引导。以伙伴的身份共同游戏，吸引更多幼儿参与，并提出可以提升游戏水平的建议。3.及时提问，分析问题。在游戏分析环节就游戏中出现的问题讨论、分析、之后去实践、验证。4.认同尊重，肯定成果。幼儿是需要鼓励的，积极的话语会增添幼儿游戏的动力。
狄家瑜：当幼儿的游戏停滞不前，首先教师要观察幼儿游戏，不随意进行介入。但开展不下去时作为教师可以以游戏者的身份加入到游戏中，用平行介入的方法，通过提问的方式引导幼儿思考，投放一些相关的材料，让幼儿对游戏再次产生兴趣，开启新玩法，让游戏开展的更深入。
领读人总结：本期我们共同研讨了本书前三章。关于第一章的游戏理论，从第一个环节老师们抢答的速度可以看出大家都认真的阅读了。此外，大家也列举了班级案例来阐述自己对于游戏的价值以及在游戏中我们可以从哪些方面去观察儿童这一问题的理解。希望今后我们在工作中依然能立足儿童视角，将书中理论学以致用，更好的支持幼儿的发展。
分享.材料投放
领读人：本书第三章节对于班级每个区域可以投放的材料都提出了详细的指导建议。为我们下一步班级增添材料提供了有力的支持。最近小一班新增了一个“插花区”，我们请小一班的老师谈一谈这个区域的起源、投放的材料以及孩子是怎么样与材料互动的？
郝珍珍：我们班在环境中增添了新的区域——插花区，起因是带孩子去教室外寻找春天的过程中，意外发现幼儿园里的花都开了，有的孩子想把花带回家送给妈妈，可是我们又不能去摘花，那该怎么办呢？于是我们回到教室进行了商讨，在和孩子们讨论的过程中，雨扬说爸爸给妈妈送了一束满天星，妈妈说满天星晒干后就变成干花了，可以保存很长时间。我接着雨扬的话说，干花是可以保存很长时间的，如果小朋友很喜欢话，我们也可以在区域中给小朋友添加干花材料，孩子们可以动手去插花。把自己的作品带回家送给妈妈。
赵秋膦：除了干花之外，我们还投放了漂亮的包装纸、海绵、花篮、彩泥、丝带等不同材料供孩子操作使用，孩子们可以将花包起来或者插起来，还可以用不同的材料做花、做叶子。三八妇女节时，孩子们调查妈妈的心愿，发现妈妈想要一束花，正好我们有插花区，孩子们在插花区动手操作，将花包成花束，然后把做好的花束，在节日当天带回家送给妈妈。
活动.剪影
张晓风说：读书，是最精致的聊天。在两个小时的交流中，我们与书籍对话，与游戏对话，彼此聆听，充实自己。在这么美的地方看书、看风景，我们自己也成了风景。
我以为，最美的日子，
当是晨起看花，闲来煮茶，
阳光下打盹，细雨中漫步，
春日里读书。
在这清浅的时光里，
一手烟火，一手诗意，
任窗外花开花落，云来云往，
自是余味无尽，万般惬意。
