为了更好地开发和实施园本课程，保证幼儿在教育活动中的主体地位，满足幼儿个性发展需要，促进幼儿的全面发展。同时提升教师对园本课程的开发能力。4月6日，在领读人张老师的带领下，大彭镇苗老师幼儿园全体教师对《幼儿园课程概论》第九章“园本课程”进行共读讨论。
在活动开始之前，教师们进行打卡签到。
本期主要研讨的问题:
问题一：通过阅读并结合自己的理解，谈一谈“幼儿园课程”、“课程园本化”、“园本课程”、“特色课程”等概念的含义及相互之间的联系。
问题二：结合对“园本课程开发流程”的学习和理解，阐述目前自己园所课程建设情况以及下一步的开展建议。
问题三：“园本课程”案例研讨（以班级为单位整理一份案例）要求每位老师发一份班本案例电子稿到群内分享。
幼儿园课程的建设，要以儿童为本，要充分利用幼儿园园内外的资源，让课程建立在儿童的需要之上，兴趣之上，发展之上。
你读过的书，走过的路，会在不知不觉中改变你的认知，悄悄帮你擦去脸上的肤浅。虽然读书不一定功成名就，不一定能让你锦绣前程，但它能让你说话有德，做事有余，出言有尺，嬉闹有度。
