欲求教书好，先做读书人。读书可让教师与人类崇高精神对话，增强教师的人文底蕴。书籍可让教师与人类崇高精神对话，从书籍中享受教育教学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地，增强教师的人文底蕴。郑集镇卢楼小学艺体组自行组织，以“阅读悦美好”为主题，开展读书分享活动。
体育老师马琳娜阅读《高效读书》后说：爱读书的人，不管走到那里都是一道美丽的风景。他有一种内在的气质：幽雅的谈吐超凡脱俗，那是静的凝重，动的优雅;那是坐的端庄，行的洒脱;那是天然的质朴与含蓄的混合，像风一样的迷人。
体育老师王琳分享了她阅读《平凡的世界》一书后受到的启发：尽管命运是那样的不公，尽管社会有那么多的不公，可只要你能够不屈不挠、艰苦奋斗、勇往直前，终能获得最后的成功。
美术老师付晓鹤读《美术教育促进青少年心理健康》一书，作者钱初熹先生通过大量的实验，得出了某些有价值的结论，例如第二章中对“‘线条’反映青少年心理”的探索认为，乱线：是暴躁、不安、粗心、冲动的表现；直线，是耿直、果断、机械、刻板的反应；弧线：是温情、柔弱、善良、虚荣；等等。
音乐老师袁厦阅读推荐《正面管教》，并进行了精彩的分享。袁老师认为在我们的教室里，应该创设一种安全感，让学生们可以畅所欲言，大胆发表自己的观点和感受，即使出错也不会受到指责或者说教，而是把错误变成成长的契机。
郑集镇卢楼小学体育组报道
