为加强我区小学数学教师深入学习《义务教育数学课程标准（2022版）》，聚焦课标完善过程，构建课堂教学新样态，发展学生的核心素养。2023年7月4日，在徐州市小学数学教研员李贺老师的带领下，徐州市苏山小学数学教师在校会议室开启了2023年度徐州市小学数学教师暑期业务能力线上培训活动。
中山市小学数学教研员刘燕老师该我们带来了《2022版数学课程标准变化与数学实践探索——聚焦核心素养》的专题讲座。刘老师从课程理念变迁、2022版课标关于核心素养的论述、以“圆形的认识”为例展示课堂教学如何促进学生核心素养发展、以“三角形的认识”等课例展示2022版课标课程内容的结构化整合以及“学生参与”与学生核心素养发展这五个方面有针对性地阐述了数学课堂教学如何促进核心素养发展，为我们以后的课堂教学提供了切实有效的方法和路径。
福建师范大学教育学院教授、博士生导师章勤琼教授为我们带来的《素养导向的小学数学单元整体教学：框架与案例》围绕背景与理念、素养导向的教学、单元整体教学的框架和案例与模板这四个提纲展开。大量鲜活的案例结合课标理论，让我们对结合新课标开展大单元整体教学有了更清晰的认识和实践路线。
最后，徐州市小学数学教研员李贺老师对本次活动进行了总结。李老师指出，本次培训为我们教师暑假提升自身素养提供了一个很好的反思时间和机会。在两位专家的高位引领下，徐州的小学数学教研的先进性一定会有更加出色的表现。
一天的培训结束之后，全体数学教师就今天的学习浅谈了自己的感悟。所有数学教师表示，今天的讲座干货满满，案例充实，给老师们带来新的教学思考，并对今后的教学实践和教学研究带来启迪和帮助。
漫漫三尺讲台路，白笔黑板写春秋，教师因教学而熠熠生彩。“聚焦核心素养，构筑大单元教学”在小学数学教学中具有重要意义。相信在新课改理念的指引下，在教师同心协力、扎实工作下，我们立足于核心素养的大单元教学实践之路定会繁花似锦、一路欢歌。
撰稿：刘洁
审核：宋可青
