缤纷的暑期生活，离不开“情趣化、探究化、生活化”的阅读与实践活动。同学们，让我们在老师的指导下，一起开展“徐州市王杰小学2023暑假阅读与实践”学习活动，过一个丰富多彩的暑假！

  同学们，阅读经典，能够丰富知识、提高素养、丰富学习与生活，让我们领略不一样的人生。这个暑假，可以借助老师下发的阅读指导，边阅读边实践，用阅读所得解决生活中的问题，读万卷书行万里路。

  这个暑假，让我们走进家乡乡土文化，感受家乡的美好。
  家乡民间工艺我介绍
  ——徐州市王杰小学一、二年级童心语文跨学科学习
  同学们，咱们的家乡徐州古称彭城，有5000多年的历史，家乡的民间工艺可以称得上是一座瑰丽的文化宝库，反映了人们的生活、劳动，表达了人们质朴而美好的情感。

  徐州的民间艺术家众多，民间工艺内容丰富，我们可以通过阅读、走近民间艺人，了解丰县吹糖人、糖人贡、沛县泥模、铜山面塑、邳州年画、徐州针插造型工艺、邳州纸塑狮子头；我们还可以动手实践，做一做云龙编结工艺、徐州剪纸、徐州箱包等。在老师和家长的指导下，大家可以把自己的探究实践的成果记录下来，开学后向同学们展示。

  家乡汉文化寻访
  ——徐州市王杰小学三、四年级童心语文跨学科学习

  同学们，我们的家乡徐州是“汉文化”的发源地，徐州的“汉画像石、汉俑和汉墓”被称为“汉代三绝”，徐州的“汉文化”是家乡人民的骄傲。今年暑假，就让我们以“徐州汉文化寻访”为主题，开展语文跨学科学习，学习徐州文化、研究徐州文化、宣传徐州文化，让家乡徐州汉文化的独特魅力展现在大家眼前。同学们，加油吧！

  同学们可以借助“书籍、报刊、网络”等媒介进行“徐州汉文化信息搜索与学习”，并在班级群里发布“自己感兴趣的‘汉文化景点’和想探究的问题”，班级里志同道合者可以组成同一探究学习小组，推选组长，由组长带领组员设计“小组探究报告”。
  “小组探究报告”包括“探究的问题、探究的记录、探究的结论”等信息，实地考察的照片，也可以插到探究报告中。“小组探究报告”可以做成word文稿式，也可以做成表格式，同学们可以根据探究学习的实际需要进行创新设计。
  家乡山水游览我导游
  ——徐州市王杰小学五、六年级童心语文跨学科学习

  同学们，我们的家乡徐州不仅有著名的“汉代三绝”，还有历史悠久的“山水文化”。快乐的暑假即将开始，为自己、家人、同学和朋友设计一份“家乡山水游览导游图”吧！设计好的同学可以把“家乡山水游览导游图”发到班级群里，陪伴大家度过一个快乐的暑假。

  同学们，身体是健康之本。暑假里，同学们每天至少要保持1小时的运动，可以和家长一起出去打球、跳绳、散步，在可以在家做操、做毯上运动。运动，会让你精力充沛，感受到生活的美好。

  同学们，劳动可以使我们成为独立自立、勤劳奉献的人，为家人和社会做出贡献。我们通过双手的劳动，可以为生活创造出更多的美好。在老师和家长的引导下，暑假里，让我们一起来开展丰富多彩的劳动实践吧！

  亲爱的同学们，在这个暑假里，大家要合理安排好阅读、社会实践、体育运动和劳动。祝大家度过一个有意义的快乐的暑假！