“学校鼓励我们走出校园，走进生活，走进大自然，开展研究性学习。去年国庆节期间，我在家门口的公园健身广场锻炼时，被扭腰器狠狠地‘晃’了一下，我仔细一看，发现健身器材上的螺丝有的松动，有的脱落。很多同学也表示遇到过这种情况，于是，我们便组成小分队，对公园健身器材的使用情况进行深入的调查，并提出建议。”徐州市解放路小学三（2）班的王艺霖同学说道。
“‘双减’”政策实施以来，老师布置的作业明显减少，大部分同学在课后延时服务时间内就能做完，他们是不是有更多的时间进行体育锻炼呢？他们喜欢哪些运动项目？在哪儿进行锻炼？锻炼的效果又如何呢？带着这些问题，我通过发放调查问卷、随机采访和线上小程序等方式，完成了调查，得出了结论，并提出政府部门开设儿童体育健身场馆、学校利用节假日开展体育社团活动、媒体加强宣传引领亲子健身新时尚三条建议。”徐州市解放路小学六（6）班朱晨菲同学表示。“我撰写的研究报告《关于“双减”背景下小学高年级学生课外体育锻炼的调查与建议》在2023年江苏省“小五年规划——我为高质量发展献一计”科学建议征集评选中荣获一等奖。”她激动地说道。
在徐州市第十三届中小学生研究性学习成果评比中，徐州市解放路小学共有5项学生课题获奖，其中王艺霖、张洺畅、赵丹溢、朱冠仪同学的《公园休闲健身设施使用现状调查及建议》，张歆娅同学的《关于水污染的调查与建议》、司启元同学的《关于小学生“光盘”行动的调查与建议》荣获一等奖。
“在调查中，我发现班级中绝大部分同学都能自觉践行‘光盘’行动，主动告知老师饭量，珍惜每一粒粮食，不随便剩饭，也有个别同学存在挑食、偏食的情况。我建议老师在加强日常监督检查的同时，积极评选爱粮节粮方面做得好的小榜样，营造‘爱粮节粮小先生 争做榜样我能行’的浓郁氛围，引导同学们见贤思齐，厉行节约，享受‘舌尖上的美味’，杜绝‘舌尖上的浪费’，自觉养成勤俭节约的就餐习惯。通过调查，我更加关注身边的生活，注重学以致用。”司启元同学笑着说道。
教育部《义务教育课程方案（2022年版）》指出：“加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，强化学科内知识整合，统筹设计综合课程和跨学科主题学习。”“原则上，各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。”徐州市解放路小学负责人表示，“学校倡导教师之间进行跨学科合作，从儿童的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，精心设计项目化学习的综合活动，推进学科综合育人，提升儿童综合素质，培养勇于探索、勤于实践、爱国爱家的情感、态度和价值观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人。”
