为强化师德师风及教职工心理健康建设，切实提高张集实验小学教育教学质量以及教师专业发展水平。9月1日，铜山区张集实验小学全体教师参加新学期师德师风培训活动。活动中，学校特邀徐州市铜山区教师发展中心科研处邓宝珠主任，为张集实小全体教师进行《积极心理与家庭教育——如何引导家长在教育中发挥更大作用》的主题讲座。
讲座伊始，邓主任引导大家以“教师视角、家长视角、每个人都需要的积极心理”三个视角把握家庭教育的方法和策略。邓主任强调赏识教育的重要性，他指出要想培养积极乐观向上的孩子并与其建立亲密关系，应通过关爱、赞赏、接纳孩子，并且有充足的时间陪伴，发挥积极心理学中的哲学智慧。邓老师以六个家庭教育的实例为基点，围绕如何建构家庭亲子关系中科学的等边三角形结构，如何营造温暖和谐的家庭氛围，以进一步培养积极、乐观、阳光的孩子展开分析，从两个维度告诉我们：家长对孩子的教育是世界上最重要、最复杂、最具有挑战性的工作，良好的家庭教育是造就孩子成才的必要条件，也是优化孩子心灵的催化剂。孩子的表现和家庭是密不可分的，孩子和父母之间应该是重要的“等边三角形结构”。同时邓老师也建议我们激发孩子的两个关键点是希望与目标，认可与尊重，对待孩子要关心但不溺爱，延迟满足；引导但不强迫，培养主见性；理解但不放任，培养独立性。积极心理学中的哲学智慧是：停止埋怨，总是想能积极应对问题的方法，学会接受无法改变的境遇。最后，邓老师建议大家在日常教学工作中要：把孩子当成自己，把自己当成孩子，把孩子当成孩子，把自己当成自己，懂得换位思考，规范教学行为。
此次讲座既有理论的高度，又有实践的深度，还有思维的广度和现实的温度，让在座的老师们受益匪浅。老师们互学互思、互促互进，不仅丰富了理论知识，还提高了专业实践能力。张集实小将会以此次培训为契机，继续由点到面的为学校心理教育工作的推进积极努力，以促使所有学生都能健康、快乐成长。
撰稿：耿雪姣
审核：魏 凯
