为了使教师进一步深入理解教材，把握教学本质，提高课堂教学质量全面提升教师教研水平和学科建设能力，10月9日至12日，英才中学英语教研组认真开展了集体备课活动。
首先，根据上次教研组计划，在10月10日上午，王轩老师在九年级6班举行了以Unit 3 Reading为主题的公开课，全体英语老师参与听课。该课主要是关于teenager problems，非常贴近学生的生活。王老师通过创设情境，介绍班级内两位同学自己的problems，从而引出主题，然后在阅读教学过程中通过组织自主阅读、小组合作的活动让学生找出关键信息，并运用图片、音频、动画等激发他们的学习积极性。整个课堂活动层层递进、由浅入深，通Listen, Watch, Read and find，引导学生发现文本信息并表达个人意见，收到了良好的教学效果。
10月12日下午，全体英语教师齐聚集体备课室，组织老师及时评课。评课前，首先是上课老师对上课思路和教学设计进行介绍，然后，每位老师踊跃参与，各抒己见，集思广益，对课堂中的亮点给予充分的肯定，也指出了课堂中的一些不足之处。并针对每一个细节都做了很好的剖析与概括。最后，教研组李涛组长对本次的公开课进行了详细总结，并对公开课提出了宝贵的建议。希望全体老师们能以此听课为契机，不断反思，在工作中多学习，多思考，切实提高教学质量。
随后各年级备课组成员分别进行集体备案，大家围绕新课标提出的核心素养、评价建议、课程内容上的结构化整合等方面进行研讨交流，并详细探讨了近期教学计划。在思维碰撞、理念交流中，教师们的专业知识得到了进一步的充实和提升，做到心中有“标”，为科学有效地实施教学、切实提高英语学科教学质量奠定坚实的基础。
通过认真开始集体备课活动，老师们对新课标在课程理念、教学评价和课程内容结构上的变化有了新的认识，为接下来的英语教学实践打好了理论基础。老师们以思维碰撞思维，以集体备课促进成长，相信英才中学的教育教学水平会迈向一个新的台阶。
