清风褪夏色，秋意上枝头。为深入解读“新课标”，积极探索“知识本位”向“核心素养本位”转型的路径，切实做到“聚焦新课标，赋能新课堂”，帮助教师准确把握新课标的精神和理念，展示各校课堂教学的研究成果，10月17日，经开区语文教师齐聚大黄山中学，共同参加此次“思辨性阅读与表达”任务群教学实践活动。
观摩活动，精彩纷呈
大黄山中学曹文慧老师执教的《最苦与最乐》，环节紧凑，重难点突出。她从梁漱溟先生在中山大学的演讲入手，提炼概括出思维的三重境界：形成主见、融会贯通、学以致用。让同学们通过自主阅读和思考，提炼议论文知识；紧紧围绕“有中心、重证据、有条理”三个角度，引导学生分析、评价文章，从中学会“理性表达”，以培养学生的理性思维和理性精神。曹老师引用梁漱溟先生的演讲作结，最后寄语师生，求学之路，永持问题精神，质疑精神，理性思考，坚定立场，大声表达。给人留下了深刻的印象。
开发区中学李铭玉老师执教的文章是《白杨礼赞》，这是一篇托物言志的散文，借白杨树的形象来讴歌共产党领导下的西北敌后的抗日军民和整个中华民族的精神和意志。李老师以文章标题导入，帮助学生理解“礼赞”二字的含义，有针对性的引导学生找出礼赞白杨的语句，从而细致深入的分析相似语句对于白杨树不同的情感表达。她的课堂层层递进，由浅入深，以多种形式的朗读来引导学生融入课文，让学生既能够在语文课堂的学习中学有所得，又能感受到中华民族儿女朴质、坚强、力求上进的精神和意志，升华了情感，启迪了智慧。
开发区实验学校孔岚岚老师执教的《孤独之旅》，以深受学生喜爱的舞台剧入手，吸引学生的学习兴趣，很好地活跃了课堂气氛。接着孔老师又以杜小康和父亲的四次对话场景为基础，布置了具体的舞台说明。同学们先快速浏览课文，自主思考问题，形成了个性化的阅读体验，并按照要求书写设计舞台说明。在小组讨论分享环节中，同学们讨论热烈，不仅有效完成了任务，还在交流分享的过程中形成了思维的碰撞。孔老师教学语言生动，教态亲切自然，让学生们在轻松愉悦的课堂氛围中学有所获，是一堂不可多得的精彩展示课。
三位老师的课堂异彩纷呈，各具千秋。学生主动建构知识，学习兴趣浓厚，在“做中学，学中思”，师生在互动中碰撞出思维的火花。如果说一个人的努力是加法，一群人的努力则是乘法，真正激励一个人前行的不是那些励志语录，而是身边志同道合、积极上进、充满正能量的同行人。课后，与会教师们积极讨论，交流了本堂课的亮点及有待改善的地方，剖析每个细节，提出改进意见，让每位教师都受益匪浅。
活动最后，经开区教研员刘凡保就此次活动进行总结发言，他指出，课程标准在教育教学中具有重要作用，心中有课标，手中才能有教法。鼓励与会教师们继续深入研读新课标，成为新课标实施的引领者，切实以新观念、新思路、新方法投入教学。要认真领读课标，探寻课标之根，追溯教材之源，着眼核心素养，赋能高效课堂。希望教师们能够聚厚谋远、深耕细耘，携手前行在教研路上，扬教研之帆，创课堂之美。
青衿之志，履践致远，行而不辍，未来可期。此次“思辨性阅读与表达”学习任务群活动，为教师们提供了更高位、更高效的方向引领。路漫漫其修远兮，相信经开区全体语文教师在接下来的日子里，定将以此次活动为契机，进一步扎实研读课标，优化课堂教学，夯实教育教学基本素养，以更加优异的成绩谱写经开区语文人的未来篇章！
撰稿：葛腾腾
