为加强校际之间的交流与合作，推动学校之间的教育资源优势互补，有效开展教研活动，夯实教学常规，促进教师专业成长，提高教学质量，提升办学实力。何桥镇、黄集镇、郑集镇、马坡镇、刘集镇、沿湖等小学中心校，在教学、教研、学生综合素质、校园文化建设等方面组成铜山区片区联盟学校。于2023年10月17日上午，由铜山区教师发展中心研训处主办，铜山区西北片联盟科学教学交流活动在在马坡镇中心小学举行。本次活动分四大教学会场同时开展。
本次活动的参与人员有铜山区教师发展中心研训处科学教研员房玲主任及何桥镇、黄集镇、郑集镇、马坡镇、刘集镇、沿湖、张集矿校、铜北润杰学校、新星学校等小学中心校教师共120余人。活动分为研讨课展示、评课、专家点评三个环节。
秋韵绽芬芳，教研促成长。教学课例展示环节，由铜山区西北片区各校的12位优秀青年教师执教，老师们将以此教研活动为契机，以小学科学新课标理念的学习实践为核心，夯实常态化教学规范，打造高品质课堂，提升整体教学水平和质量。
评课环节，评课的老师们轮流对所听老师的课程进行了细致的点评，大家畅所欲言，各抒己见。在肯定课堂教学各种亮点的同时，对需要完善的各项细节提出了自己的见解，充分展现了评课活动的价值和意义。教研活动气氛热烈、和谐，让所有参加教研的老师们都受益匪浅。
专家点评，铜山区教师发展中心研训处房玲主任肯定了本次活动精彩纷呈和青年教师的积极性，并对指向核心素养的小学科学教育的样态为主题进行了活动总结和点评：构建“高效”课堂，切实将科学新课程标准的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，房主任强调了研读新课标，老师们在学习2022版《科学课程标准》的基础上，对比旧版课标谈变化，结合教学实际分享自己对于新课标的理解。
房主任认为新课程标准反复提及核心素养一词，核心素养主要是指学生在课程学习过程中逐步形成的正确价值观，必备品格和关键能力，教师在教书育人过程中培养学生在真实情境中解决问题的能力。科学核心素养主要分为四个部分:科学观念，科学思维，探究实践以及态度责任，对这四个方面进行了整理，可以发现科学素养越来越注重内化，科学知识的学习只是途径，教师要利用教材，帮助学生学习科学知识，解决科学问题，形成必要的科学能力。
撰稿：宁翠莹
拍照：刘路、张叶叶
审稿：刘雪莹
