为帮助学生更好地了解自己，增强自信心，促进积极心态的形成。郭集小学于10月30日在报告厅举办了以“认识自己”为主题的心理讲座。杨猛老师主讲，三到六年级的学生代表参加。
在讲座中，杨猛老师首先引导学生们进行自我评估。他鼓励同学们认真思考自己的性格、优点、缺点以及兴趣爱好等方面，并在“我的苹果树”上写下自我评价。同学们积极参与，认真思考自己的特点，并纷纷写在纸上。杨老师又请同学们起来分享对自己的评价，在这个过程中，杨猛老师特别强调了自我评价的重要性，他告诉同学们：“只有通过深入的自我反思和评价，我们才能真正了解自己。”
随后，杨猛老师组织同学们进行互相夸赞。他强调，发现他人的优点并给予肯定，有助于建立良好的人际关系，促进共同成长。同学们纷纷向同伴们表达欣赏和敬佩之情，同时也从他人的赞美中收获了自信和鼓励。这个环节让同学们意识到了他人眼中的自己，并给予了自己积极的情感体验。
接着，杨老师又让同学们在“他的苹果树”上写下对好朋友的评价，然后让一位同学先来说一说自己的评价，再让好朋友起来说一说对他的评价。通过比较可以发现，每一位同学对自己的评价和朋友的评价都不相同。杨猛老师进一步指出：“别人对你的评价和自己的评价都不相同，反映了什么问题呢？”他通过生动的案例和深入的分析，让同学们明白了自我认知的复杂性和多元性。他强调：“我们需要学会倾听他人的声音，但同时也要保持对自己内心的关注和认知。”
在讲座的最后环节，杨老师向大家讲了一个美国调查局画师根据研究对象和其朋友的描述分别绘制两幅画，结果大不相同的故事，详细阐述了了解自己和倾听他人意见的重要性。
杨猛老师进行了总结性讲解。他提到，“认识自己”是成长过程中的重要环节，只有深入了解自己，才能更好地发挥自己的优势，实现自我价值。
本次心理讲座的成功举行，对郭集小学的学生们产生了积极的影响。同学们通过自我评估和互相夸赞，进一步加深了对自身的认识，增强了自信心和积极心态。同时，杨猛老师的讲解也使同学们明白了在成长过程中要不断地审视自己、调整自己，以实现更好的成长。
此次“认识自己”心理讲座的成功举办，不仅有助于学生个人的成长与发展，也为学校心理健康教育工作的深入开展提供了有力支持。郭集小学将继续关注学生心理健康需求，积极开展相关教育活动，助力学生健康成长。
供图、撰稿：杨猛
