冬季——是“冰花”美丽绽放的舞台，更是孩子探究大自然的教育契机，《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”冬至的这一周天气非常冷，大班的小朋友们发现家里还有上学的路上都结冰了，同时也发现教室的窗户上结了冰花，他们想知道冰花是怎么来的，也想试一试做冰花，了解水与冰的差异和变化，感知冬季，感受大自然的“魔法”。
在校园里寻找自然材料，准备叶子果子或者是喜欢的小东西。
在容器里挤上自己喜欢的颜色，倒水，放上自己寻找的自然材料。
放根绳子，这样冻好了可以直接提起来了，并把做好的冰花模型放在寒冷的户外冻一冻。
把冻好的冰冻花拿出来，悬挂在幼儿园的树上，互相欣赏。
从小朋友的眼中，我们看见了掩不住的惊喜与成功后的满足感和自豪感，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的探究兴趣和探究欲望。本次活动的开展，我们密切联系幼儿的实际生活进行，利用“冬日结冰”这一现象作为科学探索的对象，创造条件让孩子们实际参加探究活动，感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。享受自然的小时光，用小朋友们喜欢的方式，感受着冬天、温暖着冬天。
编辑：林娜
审核：马胜男
