《评估指南》始终贯穿着“以儿童为本”“坚持儿童立场”的教育理念，上至总体要求、基本原则，下至评估指标的5个维度、15项关键指标和48个考察要点，都彰显了理解儿童、尊重儿童、以儿童为中心的思想，确立了儿童的主体地位。儿童是幼儿园课程的直接服务对象，幼儿园课程建设质量的好坏，儿童是最有发言权的。这也是为什么构建幼儿园高质量课程要从“儿童的视角”出发的缘由。”本次研读活动主要围绕以下几个问题进行探讨：

  问题一：

  “儿童视角”与“儿童的视角”的含义。

  问题二：

  “儿童的视角”在幼儿园课程建设中的重要性。

  问题三：

  如何构建具有“儿童的视角”的高质量幼儿园课程。

  通过认真的学习和激烈的研讨，老师们分别发表了自己的见解，构建具有“儿童的视角”的幼儿园课程，不光需要用耳朵听，用眼睛看，更要用心去感受幼儿的学习和生活。只有真正从“儿童的视角”出发，才有可能选择最能反映幼儿真实生活需要的课程内容，才能让幼儿园课程真正进入儿童自己的世界，才能让儿童从中获得最大的发展。

通讯员：张楠

审核人：董芹

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