三月的大地，散发着孕育的气息，缠绕着微风，送来徐徐花香。 2月27日上午第1节，四（3）班的孙闫老师带来了《加法运算律》的教学课堂展示，四年级组的数学老师积极参与了此次听课活动。
  课中遵循“先观察，再交流，让学生初步感知规律，然后猜想验证，讨论交流，进而发现，总结规律，”这样一思路来教学。在这个过程中，让学生经历知识的行成过程，感受到成功的喜悦！
  在讲授加法交换律时，孙老师给孩子讲授了朝三暮四的故事。以故事融入数学，孩子们听的津津有味。
  在学生进行了课堂练习后，整节课接近尾声。最后，孙老师引导学生再次回顾本节所学内容，对本节课知识点进行总结。
  最后，四年级数学组教师对孙老师这节课进行了综合评价，并给出了宝贵意见：1.学生在表述时，语言描述不完整，应多鼓励孩子大胆发言，完善语言表达，促进发散思维的训练。2.要让学生多练习，发现学生在计算中出现的问题，提高学生运用简便计算解决问题的能力。