为了提高学校美术教师教学水平，规范教师课堂教学，加强美术教师之间的学习交流，促进美术教师不断进步与成长，提高美术课堂教学质量。
  本次教研活动由艺体组老师们对刘妍老师执教的《喜怒哀乐》和赵亚楠老师的《夸张的脸》两课进行研讨与评价。
  刘妍老师的《喜怒哀乐》一课是一节“造型·表现”课，灵活组织各种学生活动，引导学生观察体会人物表情变化，尤其是眉、眼、嘴的五官变化，让学生们可以在轻松愉快的气氛中描绘出一张张情感丰富的作品。
  赵亚楠老师执教的《夸张的脸》同样是一节“造型·表现”课，以诙谐幽默的语言的引导学生感受“夸张”的魔力，由夸张的明星形象到身边夸张了的同学形象，慢慢调动起学生的兴趣和创作欲望。
  两位老师的课程在人教版美术五年级教科书中是第6课与第7课，内容由浅及深，联系紧密。为贯彻大单元教学理念，两位教师努力寻找两课间的连接点并进行融合，并在教学中都灵活有效的运用到了学习单来调动学生活动，提高学生自主性和参与感。
  精致美观的课件，清晰明了的示范，连听课的老师们也深入其中。
  此次教研活动，教师们通过认真思考、扎实探讨、切实交流，开阔了视野，明确目标，增强了集体凝聚力。艺体组的教师们也纷纷提出自己的宝贵意见，对促进我校的美术教学和教师成长有积极的促进作用。