阅读，是教师职业成长的重要途径，通过阅读，能够学习先进的教育理念，提升我们的教育智慧。
12月14日中午1：00，在领读人夏晴老师的带领下，汉王镇刘庄幼儿园开展了对《学前儿童行为观察》第五章的探讨与交流活动。
问题一：请叙述行为检核法和等级评定法各自的优缺点以及运用时注意的事项。
问题二：请根据所在班级幼儿的进餐情况，设计一份“小（中、大）班幼儿进餐行为检核表。”（中、大建议观察自主进餐行为）运用该表观察并分析幼儿在园的进餐情况。
问题三：请运用等级评定法设计一份数字等级“五点量表”，运用该表观察并分析幼儿同伴关系的发展。
各位老师根据问题发表自己的见解和看法，结合书中的理论知识和工作实际敞开心扉展开激烈讨论和交流。
本次跟读分享活动，充分调动了老师们学习的积极性和教育的热情，在幼儿观察方面有了新的认识和想法，尤其是对行为检核法和等级评定法有了新的启迪。
期待我们的下次跟读！
