为了帮助教师理解课程审议的价值，促进教师的专业化发展，提高课程的质量，提升利国镇幼儿园内涵发展，4月15日上午，徐州市铜山区利国镇中心幼儿园组织全镇幼儿园的业务园长、教研组长和骨干教师进行幼儿园课程审议的二次培训活动。
培训中，徐主任围绕幼儿园的课程是什么？为什么要进行课程审议？如何审议？这三个方面展开了阐述。剖析了课程审议应从主题、目标、内容、形式、环境和材料等方面进行审议，可以进行班级审议、年级审议、园际审议及其它审议，通过一个个案例分享，现场互动交流，让参加培训的教师更加清晰地了解什么是课程审议？如何审议？诠释了作为一名教育陪伴者如何通过课程促进儿童有质量的学习和成长。
为可巩固这次的学习效果，我们将参会人员分成三组，并分别给出不同主题，进行现场教研，设计不同年级组课程脉络图。
设计的过程中，老师们基于儿童的立场，结合指南、纲要、教材等进行热烈的讨论，从主题目标的合理性、主题脉络及活动内容的递进性、资源的有效利用、课程实施的层次性等方面出发，各抒己见，畅所欲言。
课程审议与教师专业成长是一个互为依托、相互促进的过程。有质量的课程审议，能够帮助教师从点到面立体思考，懂得观察发现儿童，形成研究的意识与能力。通过本次培训，教师们对课程审议有了更深入的了解。在日常工作中，遵循儿童学习特点和客观发展规律，充分利用各种教育资源，发掘适宜幼儿的课程，促进幼儿各方面的发展，让审议成为支持儿童深度学习的推手，让课程真正成为儿童有效成长的载体。
