学校工作无小事，作为育人之地，每一项工作都关系到学生的发展、教师专业化的提高。把简单的事情做好就是不简单。作业作为教学工作的一部分，不仅能让所学知识得到巩固，而且能提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，养成良好的作业习惯。学校教导处坚持不定期开展作业检查，持之以恒抓好学生作业管理，能够及时检查教学效果，发现存在问题并不断改进，扎实推进教学常规检查，为提高教学质量夯实基础。
本次检查分语文组、数学组、综合组进行，在学校教导处的统筹安排下，教研组长积极参与学科教研组检查，学校领导班子也积极参与检查分析、总结反馈。检查过程中及时进行记录，既记下优点和突出的地方，又记下需要改进之处。及时总结和反馈，让每一位教师明确要求，再度发力。
学生作业总体书写规范，质量较高，作业本保持整洁。教师批阅规范，且能做到比较细致、及时，均能结合学科特点和学生特点给出鼓励性的评语。字体美观，给人赏心悦目的感觉和美的享受。学生的书写习惯已经养成，书写质量大幅度提高。可以看出老师们付出了辛勤努力，花了不少心思，费了不少力。要求高了，书写的质量自然也提高了。特别是三到五年级学生的作文，批改形式多样，有面批、眉批、互批、总评等，教师点评准确到位，优美词语句子文章比比皆是。一份付出一份收获，老师们每天坚持辛苦付出，学生的写作水平也在不断提高。
肯定成绩的同时，也要审视存在的不足，为下一步作业质量的更优更好做好充分的准备。个别教师的批阅符号还要进一步规范，要善于使用激励性、指导性语言、符号，严格按照教学五认真的要求做好作业的设计与批改。更突出的缺点是学校的作业还缺乏创新型作业，我觉得一个学校的生命力还要体现在学生的创新精神和创造能力上。接下来，学校将在大课程实验引领下，思考创建适合我校学生的一些创新型的作业，让孩子们能在课程引领下，激发学习兴趣，培养创新精神和创造能力，让孩子们终身受益。
适量性、科学性、规范性、创新性是学校作业的原则，认真、规范、高效、实用是我们作业的目标。相信，只要我们用心去做，就能做好。初心不改、坚持“恒”字精神，足以破天下万难！
