徐州黄山外国语学校王宝玉校长从事公办和民办学校工作已三十年有余，盘点、梳理、反思自己的管理方略，自己提炼出“干净、有序、规范、务实、反思、超越、创新”十四字管理方略。
王宝玉校长详细阐述其管理精髓和内涵
干净：指师生内心、人际关系、校园环境干净。干静是学校管理的起点。做人干净，做事干净，外表干净，内心干净，人干净，物干净，事干净……
王校长说：干净就是素质，干净就是品质，干净就是品位，干净就是深厚底蕴的外在显现……干净了，也就接近于“有序”了，不干净就谈不上“有序”，干净+有序=品质！
有序：什么叫有序？怎样做到有序？要做到各司其职、各负其责，时时、事事有人管（分工明确，责任到人，定岗、定责）；
重大活动、突发事件有预案（遇事沉着冷静，按部就班，不搞突击、不打乱正常秩序）；
有日、周、月、期学校、部门、个人工作流程、工作台帐；
规定时间段干完规定的事，上课就是上课，活动就是活动，互不侵占，更不要说挤占、挪用晨练、晨会、晨检、写字、写日记、阅读交流课时间了；
策划、决策、执行构成链条，一环套一环；
能分清轻重缓急，能明白先干什么，后干什么，时间分配科学合理：先考虑今天必须做的事，再有时间考虑本周做的事，还有时间考虑本月要完成的事；
做事有计划，有预案；晚上先对当天工作进行反思，接着统筹安排明天工作。
规范：什么叫规范？怎样做到规范？王宝玉校长的观点是，安排每件事情要考虑五要素：谁来牵头做？谁参与、谁配合？（责任人、参与人、配合的人）做这件事的最佳流程或步骤是什么？验收的标准是什么？多长时间完成？完成好坏如何奖惩？也就是说一次把话说到位或布置到位。
务实：什么叫务实？怎样做到务实？务实含义是把不可能变成可能，把无做成有，把理念变成现实，把方案、规划变成行动，把小做成大。
从作风上看，王校长认为务实就是抓细节，抓执行。细节决定态度，细节决定高度，细节决定质量、细节决定效率、细节决定成败。
从某种程度上讲，人与人的差距就是细节上的差距。抓细节管理就是某项工作没标准、流程、制度就制定标准、流程、制度；
这件事有标准、流程、制度要想一想有没有不合理、不完善地方？有没有需要改进、删除的地方没有？有没有更好的方法？也就是说要细化、优化、改进、创新工作流程。
我们徐州黄山外国语学校发展目标明确，学校各项工作有策略、有方案，问题的症结是缺少执行、或执行不到位、不按时。王宝玉校长明确提出要120%的执行力！
抓执行，就是要做到有布置、有指导、有监督、有过程监控、有考评、有奖惩。切记：布置+不检查=0；检查+不奖惩=0抓住不落实的事+处理不落实的人=落实
反思：经验加反思等于成长，问题加改进等于成长。借助反思吸取经验教训，不犯重复性错误;借助反思优化工作思路，提升工作效率。可以从实践反思、读书中反思、写作中反思。
超越：兼承“一切都过去了”心态。不言说过去辉煌，只谈现在进步、发展、新成就。不能有没有功劳也有苦劳的元老意识，要再立新功。要有慢进就是退的意识，挑战自我，发展自我，超越自我。
创新：创新有风险，但不创新就会有危险。宁要不完美的改革不要不改革的危机。求实求真，日进日新。
学校生存环境、教学手段、师生心态、社会需求都在发生颠覆性变化，学校办学定位、办学宗旨、教育理念、育人目标等也要与之相匹配，进行改革创新。
创新就是敢为天下先，就是从跟跑到领跑，从迎合到引领。创新就是从红海战略跨越蓝海战略，走向绿海战略。创新就是从人治、制度管理走向文化管理。创新就是找到学校核心发展力。王宝玉校长提出1+1高效课堂新思维，创造了黄外教学和管理的神话！
