为深入贯彻国家及区域对于小学英语优质、高效课堂的要求，落实提高基础教育英语教学质量和水平，10月20日上午，黄山中心小学英语教研组进行了五年级青年教师展示课。本次青年教师展示课程由高媛老师执教五年级 Unit4 Hobbies，五年级英语老师们以“立足学生主体，深化课堂教学”为主题共同教研、分析、点评。
为了让学生在活动中进行有效的输入和输出来实现精准有效学习的。课堂开始，高媛老师用一首歌曲来调动学生的兴趣，学生们一边欣赏一边动一动，学生兴趣高昂。接着通过复习学过的动词引入本课话题Hobbies.通过猜测老师的Hobbies环节又激起学生探索的欲望，同时拉近了和学生的距离。
对于课文的新授，高媛老师是用What do they like doing?这一主线进行贯穿，学生们在完成相应任务后都较好地掌握了like doing sth的用法和理解文本的含义。最后通过写一写的活动让学生们从口头落实到笔头，写作内容贴近学生实际，对本课语言点也进行了有效的巩固。
展示课结束之后，五年级英语老师就这次展示课程进行了“立足学生主体，深化课堂教学”的主题教研，深入分析此次展示课，并分别提出了各自的想法和意见。
吴继銮老师对课程的活动安排、教学设计等进行了深入分析，点出了各个任务安排和知识点连接的优异之处、任务的有效性和活动的丰富多彩。但同时也指出了任务量略重的问题，引起五年级英语组的集体讨论。
接着，李祥玉老师点出了本次课程的结构设计问题，高老师以“what do they like doing” 为主题，使其贯穿全文，让较多的活动都能够有条不紊的展开，并且设计的各项活动、作业纸及卡片的使用，使本节课知识点能够得到有效巩固，值得新入职教师借鉴。
最后，张乔娜老师点出了本次活动设计对于新旧知识的连接上的巧妙之处。张老师认为，高老师所设计的活动与活动之间的过渡比较自然，知识点由旧入新，在学生能够在接受能力范围之内，使学生在较短时间内达到较高水平。
本次五年级青年展示课及主题教研活动的顺利开展，使新教师在课堂教学的设计和精准施教上皆获益匪浅。追求科学性、思想性、优质、高效的英语课堂是学校英语教研组的共同目标，在今后工作中，我们将贯彻落实以学生为主体的教学理念，继续深化课堂教学。
