手机现在已经成为了一种非常重要的电子产品，目前90%左右的孩子喜欢玩手机，不想学习，那么孩子沉迷手机，会发生什么事情呢？三至六年级的学生会出现学习上具有惰性，自控力和学习主动性不够，写作业拖拉磨蹭，遇到难题不想思考，由于学习难度加大导致成绩容易下滑等问题：初高中学生会出现沉迷手机，网聊成瘾，厌学，甚至休学，在课堂上对答如流，作业写得也好。可是测试成绩一出来，就是不理想，水平难以转化为成绩，心态慌乱、情绪焦躁，对异性易产生好感，沉迷网聊，早恋，易与家长发生冲突等问题。
根据孩子出现的问题，我们将给出以下方法来解决：
第一个方面运用根源九到提升亲子关系的大策略。第一个月是让孩子有了孝敬之心和愧疚之心，有些破裂的亲子关系重启或者逐渐变好，第二个月进一步提升孩子的孝敬之心和愧疚之心，继续提升孩子的畏惧之心和感恩之心，第三个月是亲子关系得到大幅的提升；孩子不那么叛逆、冷漠、暴躁，整个家庭其乐融融，父慈子孝，母慈子爱，形成了良好的家风。父母懂得如何关爱孩子，孩子也懂得感恩、理解父母。
第二个方面是学习成绩。矫正不良习惯，提升学习成绩的大策略，一般在辅导期间，孩子成绩会上升半个层级、或者一个层级，（孩子的成绩在班级层级：倒数、下等、中下等、中等、中上等、上等），第一、二个月孩子的不良习惯得到一定的矫正，通过根源九到，孩子有了愧疚之心，不学习感到愧疚，对不起父母和自己的未来，开始想学习了，第三个月制定精准的方案，父母按照要求全力配合，提升孩子的学习成绩。
第三个方面是家规。通过家规的确立，家规的形成和家规的落地的大策略，三个月左右的时间建立起可行的家规。第一个月是家规的初步确立，第二个月是家规的形成，第三个月是家规的落地。在这个过程中，孩子有了孝敬之心和畏惧之心，跟父母之间也就有了边界意识，清楚的知道什么能做什么不能做，行为举止上有分寸。
第四个方面是让孩子放下手机的策略。第一个月一般是不建议家长让孩子放下手机，第二个月是家规的形成就会自然而然的放下手机，第三个月孩子有了孝敬之心、愧疚之心、畏惧之心和感恩之心，此时孩子自主的放下手机，用到的时候就给到孩子，不用的时候就放到一边。
第五个方面是父母的变化。通过卓越父母的大策略和七大思维的运用，分别从不同层面解决家庭困扰，父母在运用这套体系的过程中，三个月左右的时间，也由普通父母成长为优秀父母或者卓越智慧父母。
第六个方面是书香家庭大策略的运用。第一个月是硬环境的改变，第二个月是硬、软环境的改变，第三个月是整个硬环境和软环境共同运用的策略。通过对家庭的改造，为形成良好的家风和建立可行的家规奠定坚实的基础。
张凯院长的辅导结果展示
以下是院长20年辅导的孩子
或许有你认识的
给与孩子持久学习动力，提升孩子的自信心，从根源上解决孩子写作业拖拉、厌学、玩手机、沉迷游戏等问题。
赵某翔（初三），数学从60多分提升到125分
王某石（初三），数学从30多分提升到120多分
高某泽（初三），总分从300多分提升到570多分（二模）
卢某印（初二），十五天时间，地理、生物成绩从D提升到B
张某晨（五年级），成绩从班级倒数10名进步到班级第17名
伍某臣（六年级），语数外成绩从每科80多分进步到每科95分以上
靳某淇（六年级），科学成绩由班级36名提升到年级第二、班级第一，整体成绩从班级的中等进入到班级上等
张某鹤（五年级），数学成绩从40多分提升到80多分，孩子从“学校小霸王”到自主自发学习、担任班级卫生委员
任某晨（五年级），整体成绩从班级倒数进入到中等水平
曹某艺（六年级），成绩从班级中上等，进入到班级前十名
赵某绅（六年级），从沉迷游戏、到主动学习，从班级中等进入前10名，更加自信，有了学习目标
任某宇（大一），成功运用管理体重妙招，平稳减轻30斤以上，成绩班级前10名
更多孩子
不再一一列出
（其中一位孩子的期中考试成绩，进步105名）
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