为落实以幼儿为主体的课程理念，在实践中提升教师的课程反思与实施能力，确保幼儿园主题课程活动实施的有效性，明确在无教材背景下，如何对主题课程活动进行有效研讨和审议。2月15日中午，大许镇中心幼儿园开展了主题审议活动。
所谓“兵马未动，粮草先行。“课程前审议”是幼儿园课程有效实施的保障，有利于促进幼儿园教育水平的不断优化，进一步推进课程实施的适宜性和有效性，更好的构建“以儿童为本”的教育思想，提升教师对课程的理解、执行和创生能力。
各年级组分别商议了主题的框架、方向和网络图，重点关注“为什么选择这样一个主题，可以用怎样的方式进行主题的推送？”老师们带着这样的疑问进行思考、讨论，站在幼儿的立场进行思辨、设计、架构，在积极热烈的讨论氛围中进行思想的碰撞。
小班：老师们围绕主题《迎接春娃娃》，对环境创设、游戏活动、日常活动、家长工作、可利用的资源等方面进行研讨。采用多种方式了解幼儿已有经验，追踪其兴趣点。
中班：小组内确立主题《你好，春天》后，老师们将本班预设的活动与大家分享，进行探讨，进一步完善活动方案。
大班：通过商讨确定了《与春相约》主题，努力站在孩子的视角去了解、去思考、去审视，去发现、去调整。
主题审议与教师专业成长是一个互为依托、相互促进的过程。在审议过程中通过教师的思想碰撞，促进了教师们的专业化成长。有质量的审议，能帮助教师从点到面立体思考，懂得观察发现幼儿，形成研究的意识与能力。我们将继续努力，让审议成为支持幼儿深度学习的推手，让课程真正成为幼儿有效成长的载体。
