“芳林陈叶催新叶，流水前浪携后浪”，为进一步贯彻落实新课程标准，聚焦学生核心素养，深入落实“双减”，提高课堂教学质量，全面提升教师队伍的整体素质，以头雁带领群雁形成相互学习、相互督促、共同提高的良好氛围，星光湖北路语文组开展校级“我的好课”展示活动。
低年级组的老师创设生动有趣的学习情境，通过活动和游戏将教学任务贯穿其中。
李丽娟校长根据低年级学生爱看童话故事的特点，抓住重点——大象的“耳朵”展开教学，通过创设情境，突破难点，让智慧与情趣并存。
马莉、任可老师执教《要下雨了》，带领学生读读小白兔与小燕子、小鱼和蚂蚁的对话，懂得了了燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家等预示即将下雨的现象，从而发现通过观察大自然也能预测天气变化。
赵一雪老师执教《池上》一课。一年级的孩子重在识字和朗读，赵老师以读为抓手，层层推进，读出自己的体验，读出自己看到的画面。
樊伟娟老师执教《中国美食》，带领学生观察各种各样的菜品图片，了解中国的美食，通过认识这些美食，从而认识生字。通过认识这些色香味俱全的美食，认识中国的美食文化，爱上中国的美食文化，从而激发爱国热情。
吴梦琪老师执教《棉花姑娘》，吴老师充分尊重学生学习的主体地位，引导他们自主识记生字，读好长难句，了解不同动物消灭害虫的不同本领，认识一些对人类有用的鸟类和益虫。
一年级的孙莹、胡雪纯、杨捷、冯玉玉、石梦琪五位老师以部编版一年级下册《荷叶圆圆》为主题，进行了不同角度的教学设计和构思，充分展现了老师们精心备课，细心研课的良好风貌，课上老师们通过图片观察、材料操作、游戏互动、情景扮演等多种教学形式，呈现出了多元的教学风格，塑造了各具特色的教学模式。
高年级组的课堂通过给予学生充分的时间以及小组合作学习来贯彻落实学生在课堂的主体地位。
陈苏楠老师执教《花钟》，结合课文“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，了解不同的花会在不同的时间开放及原因，是和温度、湿度、光照和昆虫的活动有关，最后谈到植物学家修建“花钟”的奇妙做法，感受到植物学家高超的园艺技巧和聪明的智慧。
李春艳老师执教《铁杵磨针》，以活动为主组织教学，课堂气氛活泼，让学生在情境中领悟到“无论做任何事情，只要有恒心，有毅力，认准目标，坚持不懈地去努力，就一定会成功”的道理。
张晓琦老师执教《白鹅》，张老师紧抓中心句，注重朗读，以读促悟。让学生紧紧抓住了课文的中心句——“好一个高傲的动物”来进行学习，围绕着鹅的性格特点——高傲，这一教学重点，引导学生发现作者从叫声，步态，吃相三个方面来写鹅的高傲。
时琳娜老师执教《学弈》，时老师紧扣语文要素“体会文章用具体事例来说明观点”开展教学。从文中字词、难读的句子及停顿几个方面入手，引导学生运用多种方法理解课文内容，并帮助学生明白故事中蕴含的道理.
教无定法，此次“我的好课”观摩活动的开展，为教师们搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会。通过这次活动，教师们相互学习，取长补短，尽情发挥了自己的教学特色，挑战了自我，加快不同层面的教师在原有程度上得到提高，促进教师专业化的成长。
