冬天是蕴藏与孕育的季节，蕴藏了春华和秋实，孕育了希望与力量。寒冬的校园，品经典名著，阅读沐书香！

  为积极推进“三新”课堂，聚焦语文整本书阅读实施中的难点问题，探寻“儿童的语文”教学思想的实践路径，促进校本教研深度开展，2023年12月29日上午，下淀小学汪洋老师走进兴东实验学校，开展了以“‘润养心性’视域下小学语文整本书阅读实践研究”为主题的鼓楼区名师走校研讨活动。
  首先，汪洋老师执教了一堂妙趣横生、精彩纷呈的阅读推进课《趣读西游》。在四大名著中，《西游记》浪漫奇幻的瑰丽想象、谨严融通的宏阔架构、丰富多元的意象映射，堪称奇绝。

  从“走近”到“走进”《西游记》，汪老师积极运用阅读指导策略，或呈现描写称号、兵器等语言片段推测人物身份，选择喜爱的故事人物在“西游朋友圈”进行回复，建立多维甚至冲突的人物观察视角；或通过取经路线图、配音片段、小组分角色朗读等喜闻乐见的形式“叹取经艰难”；或结合描写景色的内容，感受渲染和烘托故事的“一切景语皆情语”；或以问题“为什么取经？”为驱动，阐明阅读《西游记》是处处点醒、教化、修行的“成长之路”。汪老师一步步带领同学们剖析人物形象，品读故事情节，鉴赏典型环境，领悟“西游”之真善美，帮助每个学生畅游“西游”，涵泳经典。

  “整本书阅读与研讨”的重要性不言而喻，但老师应该怎样教、学生应该怎样完成“整本书阅读”依然是个难题，老师们在评课议课的过程中也纷纷提出了心中的疑惑，接下来，汪老师带来了以“古典名著整本书阅读的巧招妙法——以《西游记》为例”为主题的讲座，为老师们一一答疑解惑。汪老师结合自己的实践经验，分别从统编教材助力整本书阅读，古典名著考察分析，古典名著阅读方法与技巧的角度具体解读了如何培养学生整本书的阅读意识，西游记的魅力与受欢迎程度，以及古典名著怎么读、读什么，讲到的方法实用且具体，而且可以“迁移”，助力教师培养真正的阅读者。

  传递阅读力量，感悟经典魅力。此次活动，提升了教师的整本书阅读指导能力，激发了孩子们读书学习的热情，以阅读丰盈精神世界、滋养自由的心灵。