为进一步落实“润心”行动，提升教师对心理危机的识别与干预能力，切实做好青少年关心关爱工作，9月19日，徐州市少华街第二小学特邀徐州市慧爱青少年发展指导中心的高山老师为全体班主任进行了“关爱自身情绪，助力彼此成长”心理专题讲座，帮助教师提升情绪管理能力，增强职业幸福感。
首先，高山老师结合具体生动的案例，用质朴的语言，深入浅出地阐述了焦虑、紧张、抑郁等不良情绪的区别，分析了以“ABC”三个维度看是非的理论架构，并把班主任工作总结为两大方面：第一，全程全面看待孩子；第二，以孩子的成长为目标。
接着，高山老师还与现场的班主任积极互动，引导老师们谈谈自己的收获和感受，并针对班主任在工作过程中所遇到的困惑和问题进行了解答和指导。
随后，高山老师列举了人与人之间的五种关系，举例分析了教育思维和管理思维的特点与区别。最后，给在座的班主任分享了家校沟通时有效的升温方法。
班主任不仅是教书匠，还是班级事务的管理者，更是学生人生道路上的引路人。通过此次培训，少华街第二小学的老师们不仅意识到了学生心理健康工作的重要性和科学性，还学习了如何掌握分析情绪，如何站在学生角度理解、关爱学生的方法。相信在今后的教育教学中老师们也会学以致用，融于生活，为学生的健康成长保驾护航。
撰稿人：丁雪美
审稿人：周兴伟 龚宁 倪淑萍
